重慶工業職業技術學院：創新創業教育不是另起爐灶

    主持人：師資隊伍的建設對學校的發展至關重要，請王書記就師資隊伍建設方面為我們分享下成功經驗。

    王官成：要建設成為全國一流應用技術型高校，師資力量是重要基石。學校現有專任教師665人，副高以上職稱317人，正高級職稱48人，佔專任教師的47.7%。具有碩士研究生以上學歷學位的教師308人，其中具有博士學位的教師43人，佔專任教師的46%。雙師素質教師479人，佔專任教師的72%。學校榮獲國家教學成果二等獎3項，重慶市教學成果一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項；榮獲國家級教學團隊1個，重慶市優秀教學團隊7個。學校在重慶市教學名師、重慶市高校中青年骨幹教師、影響重慶教育領軍人物、重慶市政府督學、重慶市優秀教師、重慶市優秀教育工作者等項目選拔中獲得榮譽。建成了一支愛崗敬業、“雙師”素質高、“雙師”結構合理、在行業領域有很高影響的高水平專兼結合的優秀師資隊伍。學校加強師資隊伍建設的主要舉措是：

    一是鼓勵教師到企業參加實習和挂職鍛煉，直接參與技術開發和技術服務工作，承擔縱、橫向技術開發項目，取得本專業實際工作的中級或以上技術職稱或行業特許資格證書。二是從企業引進具有雙師素質的專業技術骨幹。近年來，學校新招聘教師中具有雙師素質的專業技術骨幹達到40%以上，雙師素質教師佔專業課教師的比例達到72%。三是建立了較為完善的兼職教師人才數據庫，構建了專任教師與來自行業企業第一線兼職教師相結合的師資隊伍組織模式。形成了以專業帶頭人為核心的多層次的教師梯隊。

    近年來，學校制定了《專業帶頭人選拔及考核辦法》、《新教師培養管理辦法》、《骨幹教師選拔及考核管理辦法》、《“雙師素質”教師資格認定辦法》、《行業企業專家及技術骨幹聘用暫行管理辦法》、《教師培訓管理暫行辦法》、《兼職教師管理辦法》、《教職工攻讀碩、博士研究生管理暫行辦法》、《科研成果獎勵辦法》、《人力資源培養費用管理辦法》、《高層次人才隊伍建設實施意見》等一係列師資隊伍建設管理制度，優化了人才成長的工作環境，形成了師資隊伍建設的長效機制。

    近年來，學校不斷完善人才引進配套政策和學院分配方案，同時採取多種形式做好人才引進工作。將人才引進工作的重點放在副高以上、優秀高技能人才和有行業經歷的碩士、博士的引進上。學校共引進和補充專業技術人員200余人，優化了學校師資結構，提高了師資水平。

    近年來，學校師資隊伍建設總投入1500萬元，培訓教師5000人次。培訓方式主要有校內培訓、國內師資培訓基地培訓、國外提高培訓、企業頂崗實踐、開展技術服務等。通過係統且大規模培訓，扎實推進了師資隊伍建設，全面提高了專業教師職業教育教學能力，創新了教師職業能力提高的方法。學校45％的教師具有澳大利亞、德國、美國、新加坡、日本等國的培訓經歷；有140余名教師獲得澳大利亞、德國等海外師資資格證書。

    加大對教師攻讀碩、博士學位的資助力度。學校制定了《教職工攻讀碩、博士研究生管理暫行辦法》，在經費資助、津貼發放、工作及時間安排等方面制定了有利于教師學歷晉升的措施。

    強化了新教師的培養工作。學校制訂和實施了《新教師培養管理辦法》，強化新教師的崗前培訓。根據高職教育對師資的要求、教師的不同來源制定培養內容。對高校畢業生重點加強職業能力尤其是工程實踐能力的培養，對行業企業引進人員重點加強教育教學能力與方法的培養。幾年來，學校一大批青年教師成為學校的骨幹教師。

    學校制定了《高層次人才隊伍建設實施意見》。將高層次人才定位于高職稱、高學歷、高層次管理、高水平高技能人才四個層面。為穩定和引進高層次人才，一是在服務年限補貼、國外培訓、資料費報銷、住房補貼等方面提供了優惠政策；二是搭建事業平臺，充分發揮高層次人才在專業建設、技術開發與研究、校企合作中的作用；三是政治上關心人才的成長。近年來，學校高層次人才總量不斷增長。