西安交通大學城市學院院長陳光德:"三位一體"培養高素質應用型人才

    主持人：作為介于公辦與民辦高校之間的一種新的辦學模式，獨立學院的優勢體現在哪裏？

    陳光德：傳統的公辦院校本科教育基本上是學科型培養，獨立學院的人才培養目標、專業設置、辦學定位等與公辦院校有很大的不同，目標是應用型本科人才培養，它的産生和發展不僅是進一步完善了高等教育的內部結構，而是對社會對各類人才的需求起了很大的補充與支持作用。目前獨立學院已經成為我國高等教育的一支重要力量，更是本科應用型人才培養的一支生力軍。隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，高等教育如何更好地貼近和適應社會經濟的發展，形成優勝劣汰、大浪淘沙的競爭機制，是高等教育面臨的巨大挑戰。採用市場機制運作的獨立學院，産生之初便表現出了相對于其他公辦高校和民辦院校靈活自主度大、辦學基礎條件好等優勢，隨著其發展壯大，在中國高等教育所表現出的多種辦學模式相互競爭，教育資源優化配置的格局中發揮了積極的作用，也表現出了勃勃的生命活力。

    主持人：為促進畢業生就業著力提高人才培養質量，請你詳細介紹下學校促進學生就業的新舉措？

    陳光德：首先，創新應用型人才培養模式，形成基于能力的人才培養方案，這是保證人才培養質量的最重要的基礎性工作。

    經過充分調研用人單位、畢業生和在校學生的意見，經過不斷研討與探索，我們提出了基于能力培養的應用型人才培養方案。每個專業在制訂培養方案時，首先明確本專業學生的培養目標定位，由培養目標分析出本專業學生所應具備的能力，由所需能力來確定培養方案中應設置的理論課程和實踐環節。最終形成了“理論教學體係、實踐教學體係、素質拓展提升體係”的三位一體人才培養方案架構。同時構建好實施落實好該培養方案的教學質量保障體係。

    其次，著力構建實踐教學體係，加強校企合作的深度和廣度。 

    構建好科學的實踐教學體係是一種創新性的工作，學院對社會調查、課程實驗、實習實訓、課程設計、畢業設計等實踐教學環節進行梳理，大膽優化構建以應用能力培養為核心的完整的實踐教學體係。目前，學院除了已建成佔地8800多平方米，覆蓋學院所有專業的近百個基礎及專業實驗室建設外，同時積極與企事業單位合作，探索校企合作的各種模式。目前學院建有110余個校內、外實習實訓基地，積極開展專業實訓和專業認證，以強化知識與生産技術的融合，我們還與大型企業進行深度合作，共同培養會所需的應用型人才。譬如，我們與世界第三大通信設備制造商——中興通訊共同成立“中興通訊信息工程學院”，合作共辦“移動互聯網”和“通信工程”兩個專業，共同培養應用技能型人才！

    第三，積極開展創新創業實踐活動，打造創新創業教育“練兵場”。 

    學院積極為學生創新創業活動搭建平臺，並認真組織各項創新創業實踐活動，引導學生綜合素質的提升。譬如，開展大學生創新創業文化月和大學生創新創業競賽活動，通過此類活動提升學生創新創業能力，發掘創新創業潛能，增強創新創業意識；開展大學生職業規劃大賽、創業計劃書大賽活動，增強學生職業規劃和創業意識，這在引導學生積極進行職業規劃、樹立人生目標、合理主動安排大學學習生活方面具有重要意義。同時學院支持鼓勵學生創新創業活動，建設了總面積達2000平方米、可容納40個創業團隊入住孵化的“創新創業孵化園”。該園區不僅是城市學院創新創業實踐教育的補充，更是一個“練兵場”。目前，26個創新創業團隊正在孕育成長。西安交大城市學院大學生創新創業孵化園于2016年8月被西安市認定為2016年第一批市級眾創空間。2016年9月，西安交通大學城市學院在全國民辦高校創新創業教育示范學校評比中榮獲成果孵化獎。

    主持人：請您談談西安交通大學城市學院未來的發展規劃。

    陳光德：2014年7月，陜西省教育廳下發了《關于申報普通本科院校向應用技術類院校轉型發展試點項目的通知》，明確提出了開展部分普通本科院校向應用技術類型院校轉型發展試點工作的要求。我們學院成為了陜西省獲得批準轉型的兩所獨立院校之一。這對我們學院來説既是一種新的發展動力，同時也對我們的很多辦學指標提出了新的要求。今後幾年我們將在高水平師資隊伍建設和新的産教融合模式、多種校企合作模式等方面加大人力物力投入力度和探索工作力度，使學院發展盡快邁上一個新的臺階，為早日實現學院國內一流應用型大學的建設目標打好基礎！我們學院中長期建設與發展目標為：經過十到二十年的努力，將學院建設成為一所與地方經濟發展緊密結合，獨立學院運行機制優勢充分發揮，應用型人才培養特色鮮明，現代大學管理制度健全完善，國際交流與合作辦學優勢突出，育人環境優良，校園設施先進的品牌大學。