“師徒制”的指導模式

“師徒制”是中國社會科學院研究生院經多年探索不斷完善建立的人才培養模式。中國社科大本科教育繼承和發揚這一傳統，設立本科生學業導師制度。導師由知名專家學者擔任，每位導師指導2-5名學生，目前已為2017級、2018級、2019級本科生配備392名學業導師。

　　

中國社科大實施特聘首席教授制、特聘講席教授制、課程主講教授制、講座教授制、領軍人才制等師資建設制度，著力打造一支高素質的師資隊伍，為“師徒制”提供支援。同時，聘任高水準教師投入到一線教學，目前已選聘106位特聘、長聘教授負責通識課程、專業課程和核心課程的講授，為學生提供全方位優質教育。

教學與科研相輔相成

兼任學生導師的中國社科院專家學者，承擔大量的國家級哲學社會科學規劃重點研究項目、國家有關部門提出或委託的重大理論問題和實際問題研究任務、個人的獨立研究。

中國社會科學院大學把本科生的科研能力培養納入到日常教學體係和培養方案中，鼓勵學生參與學校和導師的科研活動，通過實踐掌握人文社會科學的基礎研究方法，接觸學科領域前沿內容。學校設有“人文社會科學新苗支援計劃”，根據學生學歷層次、專業特點不同，探索、提升本科生科學研究能力，形成以“課題研究”“讀書會”“學術競賽”“研究小組”“成果獎勵”五位一體的本科生科學研究管理體系。

2018-2019年度“新苗計劃”項目經過學生申報、學院初評和學校終評，最終確立課題研究項目設立161項，讀書會39項（共183期），學術團體33項，學術競賽14項。共有573位本科生、178位指導教師深度參與，研究成果豐碩。