家喻戶曉的孟母三遷的故事告訴我們，環境對于孩子的成長起著重要的作用。那有的家長就要問了，那為了我的孩子學好英語我們是不是也要遷到英語國家去呢？其實，很多現實的例子告訴我們，這並沒有完全的必要。在沒有辦法營造一個好的外部環境的時候，我們是完全可以另辟蹊徑為孩子營造一個適當的內部語言環境的。這個內部語言環境的創建，是一個長期持續和積累的過程。但是，通過掌握語言學習的規律，我們是可以縮短我們的學習周期，為孩子在繁重的學業基礎上減負的。
這裏我要與家長朋友們分享的是兩個英語學習中的關鍵詞。
經典 所謂經典，就是恒久的典范。這裏指的是學習經典的教材。教材為什麼要經典？個中道理相信家長朋友很容易就能理解。《新概念》係列教材是一套專門為母語為非英語的學生而編寫的。它一直被譽為是最經典地道的英語教材，以其嚴密的體係性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃鬱的趣味性深受英語學習者的青睞。只有讓孩子喜歡的東西，才能更容易被孩子接受。家長朋友們或許都認識到語法知識對語言學習和考試的重要性，但是，同時也會經常聽到你們的孩子在抱怨語法學習的枯燥無味和單調。這種抵觸的心理在很大程度上或許是您的孩子在英語學習過程中出現問題的主要問題之一。那麼，如何讓您的孩子回到枯燥的語法學習課堂來呢？答案就是回到教材中來。相信您也知道，在我們的新概念二冊中，編寫者用心設計了生動有趣的96個小故事， 在輕松愉快的語言運用過程中使學習者可以牢固熟練地掌握您的孩子在考試中要面對的語法難點和其它相關語言點。
對于新概念內容本身的精彩，相信您從各種對于新概念和歷年中考高考試題的鏈接上，您也早已經認識到它的重要性了。
經驗 這是我送給家長朋友的第二個關鍵詞。在我在新東方上英語培訓時，有一位老師的話給我留下了深刻的印象。他是這樣說的，“學生在你的課堂上是要獲得自己的學習經驗的。將來作為老師的你們是絕對沒有權力去剝奪他們這份經驗的獲得的。”再好的經典教材，如果離了學生自身的運用與操練，學生也是會很快遺忘，這或許能解釋您的孩子為什麼總是抱怨語法知識理解起來難，語法點容易混淆，好不容易似懂非懂以為掌握了，到了考場就全忘了。 這都是由于不是自己在用的過程中習得的緣故。新概念是以情景式教學理念為依據，採用循序漸進式的語法大綱，在情景中學習語法、應用語法，培養學生聽說讀寫能力，如在閱讀能力方面，注重提高學生快速閱讀，尋找信息的能力，在寫作方面，從單句開始，向復合句，復雜句，提高學生的寫作表達能力。
同時，將教材學習與考試進行直接挂鉤，都說家長是孩子的啟蒙教師，這實在不假。在孩子的一生語言學習過程中，家長充當著一個不可替代的引導人和輔助者的作用。就我們的英語學習來說，雖然老師因其專業知識，會給 孩子一些正規化的指引和訓練，但是，家長卻是孩子語言學習中相伴最久的人。真誠感謝我們的家長朋友在教學過程中給予我們的支持！
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