淩衛華是城區四星級高中和省實小6名中層幹部到農村初中、小學挂職支教的成員之一，城區名教師送教下鄉是江陰城鄉教育均衡發展的舉措之一。當前，促進城鄉教育均衡發展被列為我市教育強市建設的重要內容之一，為促進教育公平，放大優質教育資源，促進教育資源的優化配置，去年9月份起，江陰開展城鄉學校攜手共進活動。通過1年以來的城鄉互動，名校帶動效應日漸顯現，江陰市教育整體發展水平得到了提高。

    通過組織統一安排和自主聯係結對的方法，目前全市已有16所城區骨幹學校和46所農村學校建立了結對關係。各校之間建立起幹部互派制度、教師交流制度、校本教研合作扶持機制、班級學生互幫互學機制、教育資源共享機制。如城中實小與璜塘實小以課堂教學為重點，採取每月交流活動、師徒聯係制度、課堂教學的沙龍活動、撰寫“教學案例”與“教學日記”等多種形式加強交流活動；利港中學與江陰高中初中部結對後，學校組織有關備課組教師參加江陰高中初中部的集體備課活動，或互派備課組長交流，切實提高該校的集體備課活動的質量；南閘中心小學與西郊實小結對後，構築起調研交流、結對促進、網絡交流3大平臺，更新辦學理念，促進學校青年管理團隊及教師群體教育教學管理能力的全面提高。

    積極實施“百校千師農村學校骨幹教師培養工程”，全市計劃用5年左右的時間，通過選派農村骨幹教師到城區學校頂崗培訓半年的形式，加速培養一支創新意識強、教育水平高、較為穩定的農村骨幹教師隊伍。目前首批22名農村學校中層幹部到城區學校挂職培訓已結束，首批50名農村骨幹教師到城區頂崗培訓也于今年9月1日全部到位。有幸成為其中一分子的河塘中學歷史老師蔡建紅目前在南菁中學擔任教學工作。“一共教7個班，工作量很大。機會來之不易，開闊視野，更新理念，豐富了我的教學經歷，對我今後的事業幫助非常大。”在農村教師崗位工作了17年的蔡建紅深有感觸地說。

    對農村優秀骨幹教師實施傾斜政策，這是城鄉教育均衡發展的抓手之一。在考核評優、各類培訓指標投放方面，教育主管部門加大了對農村學校的投放量；在名特優教師考核、職稱評審等方面，對農村骨幹教師實行了單獨加分政策，以此穩定和激勵農村骨幹教師。