幾千名學生前來刷臉，居然只有4臺打卡機。決策過程中難道連基本的考察論證都沒有？

　　西北政法大學學生處決定，自9月18日開始，以刷臉打卡的方式督促全校一二年級學生晨讀晨練。結果幾千個學生卻只有4臺打卡機能用，學生抱怨説，“晨讀5分鐘，刷臉兩小時”。當天校方叫停這一做法，恢復原來的管理辦法，以打臉的方式結束了刷臉晨讀的做法。

　　學校美其名曰，此舉是為了“培養學生良好的學習、生活習慣”，而且以“高科技”的刷臉技術來培養，確實不失為“創新之舉”，然而盲目追捧新科技，卻被新科技拖了後腿，讓學生和公眾看了笑話。幾千名學生前來刷臉，居然只有4臺打卡機。決策過程中難道連基本的考察論證都沒有？

　　從這一事件中倒是沒有看出西北政法大學“培養學生良好的學習、生活習慣”的決心，反倒作為一面鏡子照見了這所大學的領導“決策習慣”的傲慢和滯後。更何況，真的有必要強制大學生晨讀晨練嗎？

　　大學生的學習方式不同于中學生。由于高考的壓力，中學生的學習帶有較強的強制性這可以理解，但大學生則完全不一樣了。絕大部分大學生即將或已經步入成年，他們要以成年人的方式來面對學習和生活，他們要了解和培養自己的興趣愛好，要制定自己的學習計劃和時間表，也要對自己的行為和選擇負責。

　　大學當然可以引導學生培養良好的學習生活習慣，但這更主要靠的是大學生的自我管理和自我約束。如此機械地規定大學生必須刷臉晨讀，只是形式上的“嚴格要求”，很可能只是小和尚念經——有口無心，很難保證讀書能入腦入心。

　　要真正培養學生良好的學習生活習慣，大學要做的是，提供優質的課程、寬松的環境和嚴格的考核。優質的課程能吸引學生前來聽課；寬松的環境可供學生自由地探索和討論；嚴格地考核，則是改變高校“寬出”的現狀為“嚴出”，通過淘汰機制，學生必須通過嚴格的考試和考核後方能畢業。以這種方式來引導大學生自我約束、不敢懈怠、認真學習，如果他們有所懈怠，就必須承擔相應的後果。

　　西北政法大學學生處如此規定，確實有損作為西北法律教育重鎮的身份。學校不僅沒有論證此舉的必要性，也沒有論證這一規定的可行性。原本非常簡單的一個事情，落得一個灰頭土臉的結果，算是對西北政法大學不合理決策機制的一個小小教訓吧。（梁鑫）

【糾錯】

責任編輯： 年巍