近日，華中科技大學發出通知，該校18名本科生因學分未能達標被亮紅黃牌，從本科生轉為專科生，其中11名已按專科畢業。

　　高分進入名校，最後為何會從本科轉為專科？究其原因，大學環境相對寬松，一些大學生自制力較差，缺乏足夠的學習動力從而逐漸沉迷網絡遊戲，導致他們不能在規定期限內獲得相應的學分，無法順利畢業。

　　華中科技大學的做法可以説是對高等教育嚴進嚴出的一種探索，通過建立更為嚴格的教學管理制度，讓大學生明白大學不是享樂的地方，而應該嚴于律己、努力學習。

　　這種淘汰機制也是對高等教育的一種有益補充，可以對學生形成約束力，與正向的獎勵機制一同促進整體教育質量的提升。比如，美國常青藤盟校的本科生淘汰率超過20%，而早在今年9月，教育部也發布了相關通知，要求高校加強學習過程考核，嚴把畢業出口關，改變大學本科階段“嚴進寬出”的弊病。今年川北醫學院就有83名學生由于學業成績沒有過關而未能正常畢業

　　當然，高校在嚴進嚴出的教學管理下，還應該進一步完善淘汰的後續機制。比如，探索更加靈活的轉學、分流培養體係，通過學分互認、課程共享等方式，讓這些未能順利完成學業的學生能夠有繼續學習深造的機會。　（劉琛）

【糾錯】

責任編輯： 張倩