新華社西寧6月1日電題：“彩虹塔”裏的別樣“六一”

    新華社記者張子琪

    1日早上9時，在青海省西寧市城西區的彩虹塔心智障礙兒童服務中心，27名孩子準時前往二樓教室。

在青海省西寧市城西區的彩虹塔心智障礙兒童服務中心，李麗老師抱著前不久剛加入的“新成員”昕昕（化名）（5月29日攝）。新華社記者 張子琪 攝

    往日的教室被五彩斑斕的氣球裝點，墻壁上挂滿了孩子們畫的水彩畫。在老師的幫助下，孩子們換上前不久由城西區婦女聯合會贈送的新校服，大家圍坐在教室裏，稚嫩的小臉上寫滿了好奇和喜悅。

    “青海彩虹塔心智障礙兒童服務中心是一家專門為有特殊需要的兒童、青少年提供特殊教育、康復訓練等專業服務的民辦公益機構。”西寧市婦女聯合會主席鄂香蘭説，這家機構成立7年來，一直致力于為心智障礙兒童提供特需服務，培養他們的社會生存能力，幫助他們積極融入社會、健康自由地生活。

在青海省西寧市城西區的彩虹塔心智障礙兒童服務中心，德措卓瑪老師給8歲的蓉蓉（化名）上課（5月29日攝）。新華社記者 張子琪 攝

    “蓉蓉（化名），這是什麼動物呀？”德措卓瑪老師指著一張卡通圖畫，問坐在對面板凳上的小女孩。蓉蓉想了一會，吐字不清地大聲説：“大將（象）！”

    1日，8歲的蓉蓉迎來了她在彩虹塔度過的第2個“六一”兒童節。與就讀常規學校的孩子不同，蓉蓉並不知道，6月1日是什麼節日。

在青海省西寧市城西區的彩虹塔心智障礙兒童服務中心，德措卓瑪老師手把手地教蓉蓉拼雪花片積木（5月29日攝）。新華社記者 張子琪 攝

    “來這之前，蓉蓉就被查出患有智力障礙。這麼可愛的孩子，卻時常一言不發，也不跟小朋友玩，就一個人安靜地坐在角落裏發呆。”德措卓瑪説，作為她的特教老師，為了讓蓉蓉開口説話，她可費了不少心思。

    從最簡單的發聲，到開口説話，每一句話德措卓瑪老師都已重復過上千遍。“單是讓蓉蓉完全掌握拍手這個動作，我花費了近半年時間。”德措卓瑪説，當蓉蓉學會拍手的時候，她激動得哭了，真的太不容易了。

6月1日，在青海省西寧市城西區的彩虹塔心智障礙兒童服務中心，德措卓瑪老師為孩子換上新校服。新華社記者 張子琪 攝

    走廊有一片“心願墻”，墻上卻空空如也。青海彩虹塔心智障礙兒童服務中心負責人王靜説，這面墻上寫著孩子們的小願望，逢年過節，不少單位、企業、社會愛心人士都會前來送上慰問品，走的時候還自發“認領”孩子們的微心願。“墻上的心願便箋紙都被領走了，今年‘六一’兒童節，每個孩子都拿到了自己最想要的禮物。”

    “目前機構有60名孩子，近80%是自閉症兒童，其他還有患唐氏綜合徵、腦癱等精神疾病的孩子。他們性格孤僻卻單純善良，我們機構之所以叫‘彩虹塔’，就是希望在他們純凈的世界裏多一個色彩斑斕的燈塔。”王靜説，多年來，正是老師的耐心和社會的愛心，共同給孩子們築起一個彩色的夢。（完）

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