今年年初，黨中央、國務院下發了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對新時代教師隊伍建設改革發展面臨的重大問題作出了係統部署。兩會的“部長通道”上，陳寶生用“提、改、育、用、保、尊”這六字箴言概括了貫徹落實這個文件要做的事情。>>>

中國高等教育正在經歷非常重要而且很特殊的時期，每一所大學都面臨著提高自己的教育品質的話題。中國人民大學出現在雙一流大學的名單裏，如何推動人文社會學科發展的？人文社會學科如何創建“雙一流”？全國政協委員、中國人民大學校長劉偉表示，通過學科之間的交互依托，不斷提升學科實力，並建立更加公正有效的激勵機制和評價機制。>>>

“對于我們自己培養的或者是國內外其他院校培養的人才，我們還要營造一個能夠讓他們安心工作、安身立命的場所和平臺。既要培養和使用，也要愛惜和保護。我們培養的應該是能夠幹事創業，具有西部烙印，能立足西部，又能面向世界的人才。對于他們，我們要構建留著住、養得起的平臺。”嚴純華説。>>>

全國政協委員、民進中央副主席、上海市政協副主席、上海交通大學副校長黃震表示，我們需要培養更多像錢學森這樣的人才，有非常強的家國情懷，這樣才是國家的棟梁。我們的教育必須要信息化、要數字化、智能化，通過各式各樣的教育手段引領價值，幫助他們樹立正確的價值觀。真正的教育是要不斷提高學生的自我思辨能力，培養創新思維。通過教育不斷地發現自我、完善自我。教育得到的應該是開放的答案，而不是簡單地去傳授。

全國政協委員、浙江大學副校長羅建紅表示，老百姓關注“雙一流”建設，直觀來看，是關心教育品質。高等教育品質提升的第一關就是生源的選拔。生源選拔需要全社會達成一個共識才能實施，不單單靠高校本身。高校的根本任務是培養人才，高等教育只有高品質發展，才能體現其在人才培養，和國家發展方面所作的綜合貢獻，老百姓才會滿意。>>>

“ 適合的教育有三層意思：第一層意思，適合的教育是以學生為本、因材施教的教育；第二層意思，適合的教育是適應經濟社會需要的教育；第三層意思，適合的教育是全社會共同參與的教育。適合的教育，其核心是要順應人民群眾對教育的多樣化、個性化需求，拓展教育供給，保障人的健康成長，促進人的全面發展。”葛道凱説。

教育需要高品質的管理環境、高品質的辦學思想、高品質的教師隊伍以及高品質的內涵管理。談到如何加快構建高品質的“適合的教育”時，全國人大代表，江蘇省淮陰中學校長、黨委書記皇甫立同表示，教師是教育發展的第一資源，建設教師隊伍是發展基礎教育的根本任務。>>>