今年上海高考作文閱卷工作已結束，一篇罕見的滿分作文新鮮出爐。以“他們”為題，作者通過富有真情實感的筆觸，為我們展示了一個18歲青年眼中的城市外來務工子女的群體形象。
從高考作文水平的角度考量，這篇“他們”的文本價值無須贅述，相信大家讀過文章之後自會產生公正的評價。而我在這裏試圖探討的，是如何跳出文本價值看待這篇文章，以及我們可以從中獲得什麼樣的啟示。
一個高三考生有這樣的文字功底和謀篇布局的能力，雖屬傑出，但到底也並非稀奇，其最為人激賞之處在于蘊含著的情感力量、人文精神乃至一種可貴的社會責任感。這些東西來自哪裏？我不認為它們僅僅是來自考試時的憑空想像，我更願意相信它們是建立在一貫的行為意識的基礎上。也就是說，他(她)並不僅僅在考試時想起了他們，他(她)平日裏一定也一直關注著他們，想著他們。
不知道從什麼時候開始，國人熱衷于以年代為梯次，描畫群體形象。“80後”常常被描述為“注重自我甚于關心他人”、“欠缺社會責任感和參與度”，而“90後”在這一點上更是接近于“80後”的“升級版”。對此，我們一方面要說，這種粗線條的定位並不具有明確的社會學意義，甚至難免落入以偏概全的窠臼，但另一方面，我們也需要看到社會對現今青少年群體所表現出的生存狀態和價值取向的某種擔憂。
正因為這樣，這篇出自“90後”之手的文章才更加顯現出其超越文本的價值。它的作者似乎迫切地想告訴我們：“我們不是你們想像的那樣，我們的眼中並不只有我們自己！我們有思想力，我們也有責任感。”巧合的是，在這次地震災難中，我們發現，有太多的“80後”乃至“90後”，用他們的行動表達著類似的聲音。
這是一篇應試作文，但我更樂于將它視作素質教育的范本而非應試教育的產物。對于教育界包括我們整個社會而言，除了為之欣喜，恐怕還應該從中尋找更多的啟示——應試教育畢竟還是目前中國教育體制的普遍表現形態，題山題海一定程度上阻擋了學生通向更廣闊的外部世界，淹沒了他們對于其他很多事物的新鮮感和好奇心。我們是不是需要思考一下：倘若“注重自我”果真是“80後”或“90後”的群體特徵，那麼，這究竟是他們自己的選擇，還是我們做了些什麼——或沒做什麼，而使他們變成了這個樣子？
在以“他們”命題高考作文的那一刻，良苦用心其實已經顯現。真的很希望這能成為一次契機，讓更多的“他們”受到應有的關注。因為，他們的現在不一定是我們的現在，但他們的未來一定是我們的未來。（許莽）
附：上海2008年高考滿分作文——他們
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野裏抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裏的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城裏的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
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2008年全國各地高考作文題
