在學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮即將興起之際，出版《“三個代表”重要思想學習綱要》無疑具有重要意義。結合《綱要》學習“三個代表”重要思想，要注重從“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位上深化認識。
“三個代表”重要思想是在世界多極化和經濟全球化趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈；我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關係和分配方式日益多樣化，社會階層構成發生新變化；我們黨執政多年，又面臨改革開放和發展社會主義市場經濟的新環境，黨的歷史方位、黨的隊伍隨之也有了新變化的時代背景下提出來的。深刻認識“三個代表”重要思想產生的時代條件、時代依據、時代需要和時代必然性，對于增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性是很重要的。
“三個代表”重要思想是實踐的產物，是在總結改革開放以來特別是十三屆四中全會以來我們黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗，聯係黨成立以來的歷史經驗，探索共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律並不斷深化認識的基礎上形成的。
“三個代表”重要思想涵蓋經濟、政治、文化和黨的建設各個領域，進一步回答了什麼是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的問題。學習貫徹“三個代表”重要思想，應當同學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論結合起來，從黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的內在聯係出發，加深對“三個代表”重要思想科學內涵的理解和認識。
解放思想、實事求是、與時俱進，是“三個代表”重要思想的精髓。可以說，把握了這個精髓，把握了關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在堅持執政為民這個根本要求，也就從根本上把握了“三個代表”重要思想的精神實質。
“三個代表”重要思想反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是馬克思主義中國化的最新成果。黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。學習貫徹“三個代表”重要思想，最重要的就是使全黨在思想上和行動上牢固確立“三個代表”重要思想的指導地位，切實把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現到黨的建設的各個方面。
（何毅亭）
