新學期開學，清華大學出了一件不大不小的新聞：一位諾貝爾物理獎得主竟然屈尊走進大一新生的教室，給剛從中學出來的毛孩子講授普通物理——之所以成為新聞，和特殊的國情有關：在現在的大學校園，只要有些名氣、頭銜夠大，願意給本科生上課的教師都很少，遑論大一新生，還是基礎課！
這位無視國情、在網上引起激烈爭論的諾貝爾獎得主，自然就是82歲的楊振寧。9月13日上午，面對來自清華物理係和基礎科學班大學一年級的130多張稚氣面孔，楊振寧從秒、光速等最基礎的物理量開始，一邊用清晰的英文講解，一邊在演示的幻燈上寫下定義、公式和推導過程，就此開始了為清華本科生講授普通物理的教學生涯。
在82歲的高齡，還能得天下英才而育之，不亦樂乎！
早在兩千多年前，孔子就曾深情表述過自己最向往的理想人生：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，咏而歸。”可惜的是，到了今天，這種源遠流長的師道風流被實用主義摧殘得七零八落。
據一個調查，在教育部直屬高校中，有三分之一的教授、五分之一的副教授不給本科生上課。不上課當然是有原因的。忙于科研是最好的借口。因為，科研成果最管用，可以拿獎金、評職稱。而培養好學生，既費心血，評級評職稱時又不管用。一些教授即便上課，也是敷衍了事，被戲稱為“三板”教授，即上課時抬頭望天花板，回頭看黑板，低頭看地板，就是不敢看學生。在“榜樣”的作用下，部分青年教師對教學任務不投入，缺乏責任心和敬業精神，嚴重影響高校教育質量。
教師不用心教學，學生自然不肯老老實實坐在教室裏。他們的選擇就是逃課。據報載，上海高校學生缺課非常嚴重。平時，至少兩成學生缺課，最多時甚至達到5—6成。和本地大學生交流了一下，原來，廣州的大學同樣存在嚴重的逃課現象。一位今年剛畢業的大學生說：“有的課的課時是20個周，我能上4周就不錯了。”
上大學之前，大概沒有人會成心想著逃課。經過高考的磨難，誰不想珍惜來之不易的大學生活？何況現在學費如此之昂貴。但一些剛入學時認認真真、猛記筆記的傻孩子，最終不可避免地變成逃課老手，實在是有些無可奈何。
我想，應該不會有學生逃楊振寧的課。其實，在大學校園，哪一位教師課上得精彩，學生心裏非常清楚。只要是這樣的老師上課，去晚了甭想擠進教室。
上了楊振寧課的清華學生大呼幸運，一入學就能得到名師的點撥。楊振寧覺得自己才幸運：還是個青年學生時，朱自清、聞一多、吳大猷等名師輪番上課。
清華大學物理係係主任朱邦芬院士對楊振寧的“上課行動”評價極高：“我相信，楊先生為大一新生授課的行動對推動物理係乃至清華‘名師上講堂’將有積極的促進作用。”
遺憾的是，楊振寧的示范效應恐怕還走不出清華園，因為，對高校教師的評價係統，目前仍停留在實用主義的階段。（萍者）
