李 明繪
當前，高考改革成為社會關注度最高的教育話題。最近，幾個省市通過了高考新方案，引來各方熱議。
高考改革到底應該從何入手？作為一名大學校長，我認為當務之急是盡快改變“一考定終身”的方式，變一次考為多次考。這樣做，更能如實反映學生的真實成績，促進學生全面發展，高考選拔制度也更顯公平。
比如，各中學可以把高中三年每學期的期末考試變成全省統考，對考生各個學科進行全面的考核，其中音樂、體育、美術等高考一般不考的科目也都可以統考，這樣一來，相當于每年給學生排序，三年下來有個總排序。錄取時，這個總排序的成績和高考成績各佔一定比例，以後，再逐步降低高考所佔權重，增加平時成績的分量。
事實上，國際上很多國家都採取將高考與平時考試相結合的做法，這樣可以降低一次高考的“失察”幾率，大大減輕考生的壓力。因為在這種模式下，一次考試的失利沒有太大關係，就像乒乓球比賽，一局失敗，後面還有可能扳回比分。當然，關鍵是各地要組織好每次期末考試，統一出題，嚴格保密，互相交叉閱卷，確保考試成績具有可靠性、可比性。
作為高考改革的新探索，從去年開始，一些大學開始了面試自主招生試點。自主招生通過面試選拔學生，其實也是在變相考察學生的平時成績和綜合素質。但是，單靠面試招生選拔人才有其自身的局限性，面試結果和平時成績可能並沒有可比性，全面推廣面試選拔辦法目前還不現實。尤其是對于農村中學學生來說，由于他們的見識、反應和口才可能不如城裏的孩子，面試時有可能吃大虧。
總之，高考不能廢，面試也不能完全取代筆試。在目前的國情下，高考仍是最公平公正的選材方式，是千百萬農村孩子改變命運的重要手段。但高考要改革，“一考定終身”必須打破。
（朱清時 中國科技大學校長，本報記者何聰採訪整理）
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