吳杭民 作者文集
5月18日，一些高三學生在做協調遊戲。高考臨近，青海師范大學附屬中學近日推出“我心飛翔──心理健康教育係列活動”。學校結合考生實際情況，為他們進行心理減壓療法，通過心理輔導、輕松的體育遊戲等活動，使考生在考前平穩心態，放松心情。新華社記者楊壽德攝
據5月23日《新民晚報》報道，參加高考前要先開“誓師大會”，口號陣
陣，標語飛揚，學生紛紛送上決心書誓言考出好成績……這是最近記者在上海市一些高中畢業年級採訪中了解到的情況。然而對于這樣的一種所謂“戰前動員”，議論也是褒貶不一。讚成者認為，可以為即將踏入高考考場的考生鼓士氣；批評者指出，這反而會給考生增添心理負擔。
高考迫近，很多考生都或多或少表現出考前焦慮綜合症，我不知道，高考“誓師大會”，是不是學校、老師考前焦慮綜合症的一種集體表現，是不是還有其他學校也正在琢磨著也來次聲勢浩大的高考。好奇之下，我上百度一搜，好麼，“高考百日誓師大會”、“高考百日衝刺誓師大會”、“備戰高考誓師大會”，內容“蔚為大觀”，豪言壯語精彩紛呈。
中科院心理所王極盛教授最近在給高考生上心理輔導課時，針對不少學校在高考前挂倒計時牌的現象，王教授特別指出：挂倒計時牌有害無益，只會給考生帶來更大的心理壓力。王極盛說，懸挂倒計時牌可提醒學生珍惜時間，用意是好的，但也會影響學生的情緒，不利于考生復習備考。學校應為學生營造一個寬松、溫馨的氣氛，以平常心來對待高考。
毫無疑問，懸挂高考倒計時牌和高考“誓師大會”相比，那真是“小巫見大巫”
。各種口號，把會場的氣氛渲染到了沸點，一些班級的最後一期黑板報和墻報，也幾乎被形式各異的高考“宣戰書”佔滿。這樣的迎考氛圍，對于心理素質不強的考生的副作用可想而知，即使是那些本來心理狀態調節得還不錯的考生，會不會因此也患上考前焦慮綜合症搞得緊張起來，反而幹擾了心態、影響了復習迎考呢？
考生掌握與運用知識的水平是高考成功的“硬件”，考生心理狀態調節狀況，則是成功的“軟件”。在知識水平相當的情況下，誰的心理調節得好、心態好，高考成功率就高。所以，與其在迎考階段喊口號、貼標語，甚至開“誓師大會”，還不如扎扎實實地幫助考生調適心理，讓他們以一顆平常心來面對人生的重大轉折。高考“誓師大會”，還是免了吧！
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