賈奮勇 作者文集
讓孩子休息好，是父母天經地義的責任。但在今天的中國，這好像
已經成了模糊不清的傳說。現在，父母們更像是監工，從早到晚，永遠不停地催促著孩子“快些快些更快些”“好些好些更好些”；在幾乎所有寶貴的休息日裏，父母們都要盡職盡責地“押送”著孩子從一個課堂趕往下一個課堂。
讓孩子鍛煉好，應是學校不管是“三好”還是“五好”教育的重要一環。可如今的學校似乎更像是爭分奪秒的標準化“飼養場”，不停地往孩子的頭腦中填塞著知識的塊壘，根本無暇顧及承載知識的身體是否維護良好。
在父母“暈菜”和學校失職之際，黨中央國務院明察秋毫，及時向“水深火熱”中的孩子們施以援手。日前發布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（以下簡稱《意見》）明確提出，確保學生每天鍛煉一小時；確保青少年休息睡眠時間，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。
《意見》規定可謂細致到家，但“暈菜”的父母和失職的學校很可能根本不會買國家開列的這筆細賬：誰不想讓孩子睡好玩好？可誰敢讓孩子撒開了大睡、狂玩呀？
那麼，到底是誰不讓孩子們休息和鍛煉呢？
父母和學校肯定會異口同聲地回答：是可惡的應試教育體制讓我們對孩子不能手軟。想想看，從幼兒園到小學、中學、大學，為爭取出人頭地、最終勝出，孩子們要被一路考核下去。為在智力馬拉松中不落伍，不被淘汰，孩子們只能犧牲休息和運動的時間了。
是的，中國的應試競爭環境是夠惡劣的。但世界各國哪個國家的高等教育也沒有實現充分供應，優質高校資源在哪裏都是十分稀缺的，哪個國家的孩子不是都要沿著考試的險梯艱難攀登嗎？但為什麼僅僅是在中國，這樣的教育競爭導致了孩子們童年、少年時光大面積的淪喪？
如此，我們就不能不追究這個問題後面更深層的社會背景了。
中國有考試競爭的傳統，中國的科舉取士制度舉世聞名。它曾有效地打通了下層人士向上層流動的渠道，保證了上層社會不斷得到新鮮血液的補充。但當這個以當官發財為目的的考試被徹底神聖化之後，一切以科舉為中心的傳統教育完全淪落成了仕進的敲門磚，教育對學子身心健康的引導和訓練，教育對創造性思考的推動促進則被棄于一邊。
不可否認的是，我們當代的應試體係在一定程度上傳承了古代科舉的精神，甚至有過之無不及。它是國家包辦的，它是人們崇拜的對象，它是很多貧家子弟賴以騰達的唯一門徑，它實際上也在很短的時間裏演變成了教育的核心和目的，取代了現代教育應有的所有積極意向。古代科舉的影響還只限于少數的讀書人家，現代的考試體係則幾乎動員了所有不甘心落伍的家庭，讓幾乎所有的孩子在十幾到二十多年的時間裏盡量放棄休息和鍛煉，去博取一紙大學文憑。
看來，讓孩子們忙個不停的根本的教育症結在于工具性的考試被神化、異化成了教育的唯一意義和目的。當以考試分數為最高目標時，孩子們的睡眠和運動又算得了什麼呢？
現代的應試教育制度在搞垮一代代孩子身體的時候，更在直接敗壞著整個民族的生活追求和品味。追逐分數的考生與追求真理的學子不可同日而語，再高的分數也無法保證考生不會迷失在物欲橫流的世界裏。正像在古代，科舉制造的士階層很容易地就會淪落為寡廉鮮恥、有奶便是娘的社會油子。
2500年前的一天，孔子與學生閒聊，要求子路、曾點、冉有、公西華各言其志。大家紛紛表示要當朝為政，有一番作為。只有曾點另類地表示：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，咏而歸。”看來，曾點沒什麼出息，只想著春日裏美美地遊遊泳，在高臺上吹吹風，隨興所至地胡亂哼哼流行歌曲。但出乎意料的是，孔子喟然嘆曰：“吾與點也（我讚成曾點的志向）！”
為什麼？因為孔子這位大眾教育的祖師爺擔心，如果過分強調了教育的官場敲門磚作用，他的私塾最後必然會異化為諸侯國的“幹部學院”，這與他啟迪人民智慧的理想相去何止千萬裏。相反，只有曾點那樣的快樂和健康才是教育永恒的目的。
不幸的是，2500年後，我們的教育果然已被考試深深地異化和劫持了。孩子們連起碼的睡眠和運動都沒有保證了，更遑論快樂和健康。
但是，崛起的中國不能建立在一個個孱弱的肩膀上，創造的中國也不能從只會應試的僵化頭腦中誕生。從這一角度看，《意見》可謂高瞻遠矚。
但千年的積習，一紙文件能夠改變嗎？
我不樂觀。
日本明治維新時期著名啟蒙思想家、教育家福澤諭吉在晚年所寫自傳中表示：“談到對孩子的教育方法，我認為最重要的是注意身體……我的主張是所謂‘先成獸身，後養人心。’”
“先成獸身，後養人心。”讓我們謹記斯言。
延伸閱讀：應試教育導致學生睡眠嚴重不足？
是什麼導致學生睡眠不足？多數人會回答“應試教育”，這種看法沒有錯，但過于籠統。將問題簡單歸因于“應試教育”，只會讓問題變得更加混沌。因為應試教育本身只是一個社會狀態，而非原因所在。而且應試教育是歷史文化、社會現實以及國人心理等多種因素導致的，絕非一朝一夕可以解決，簡單批評應試教育，顯然于事無補。
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周濟：現在應試教育傾向太嚴重、功利傾向太嚴重
應試教育就是一針“興奮劑”
