教師節，向辛勤耕耘的教師們致敬

9月，這是一個播種的季節，園丁們用辛勤汗水又開始澆灌朵朵花蕾：

9月，這是一個收獲的季節，學子們跨進了校門又開始沐浴縷縷陽光；

9月，更是
一個懷念的季節，傳道授業的老師們將是這個季節的主題。

在我國第23個教師節來臨之際，新聞媒體上關于表彰優秀教師、歌頌教師等新聞報道又多起來、熱起來了。不過，在全社會歡度教師節之際，筆者認為，更應該向教師隊伍中的一些特殊群體送去我們的問候和祝福。

首先是民辦教師。許多地方的民辦教師由于在工資收入、工作環境、所得待遇等方面與公辦老師存在著一定的差距。他們即使辛苦了、努力了、付出了，但還是難以實現“同工同酬”。此外，由于“身份”所限，他們在政治、經濟、榮譽等待遇方面也永低公辦教師一檔。在教師節到來之際，應給他們道一聲：民辦教師，你們辛苦了。

其次是廣大代課教師。一些地方由于公辦教師人員滿足不了當地現行教育需求，為了正常教學工作運行，一些學校不得不聘用一些代課教師。盡管這部分人員是臨時工，他們的工資收入、待遇等較一般的民辦教師還要少、還要低。但，面對較少的收入及待遇，他們沒有怨言，沒有牢騷，而是兢兢業業、默默無聞地工作著，他們更值得尊重。

再次是已離職或退休的教師。長江後浪推前浪。一些教師由于到了離休、退休年齡，或其它原因，不得不離開自己心愛的教學崗位。盡管他們已離開了自己所從事的教育工作，但他們曾為國家、為社會培育了一大批棟梁人才。在教師節到來之際，我們應向千千萬萬個已離開工作崗位上、曾經努力耕耘的教育工作者致以由衷的感謝和崇高的敬意。

此外，我們還應向長期工作生活在偏僻鄉村的教師表達一聲謝意。為忠誠于黨的教育事業，他們長期工作在鄉村，甚至是多年堅守在偏僻山村的教學崗位上，他們較工作在鄉、縣、市的教師們而言，教學條件更差、生活環境更苦。但是，為了完成正常的教學任務，他們舍小家為大家、默默耕耘，讓貧瘠的土地升起了無限希望。因此，在教師節來臨之際，我們同樣應向他們表達一聲謝意。

桃李滿天下，師恩似海深。

即使心中有千萬篇文，也難盡對老師的感謝之意；

縱使心中有萬千首詩，也難抒對老師的澆灌之恩；

即使心中有千萬首歌，也難唱對老師的栽培之愛；

縱使心中有萬千幅畫，也難表對老師的感念之情。

千言萬語、萬語千言，匯聚成一句話：在2008年教師節到來之際，祝福普天下辛勤耕耘、默默奉獻的教師們：節日愉快、工作順利、家庭幸福、萬事如意！