懷揣著帶有國徽圖樣的“流氓證”，小學三年級的孩子稚氣未脫地放出豪言：“我是流氓我怕誰”。社會生活中發生的這一幕讓人心驚。
提起“證件”，人們很自然地會想到身份證、駕駛證、工作證，凡此種種。但時下，一種帶有鮮明網絡文化色彩的“惡搞證件”在不少城市的中小學盛行，比如“光棍證”、“FBI特
工證”，甚而“流氓證”、“逃學證”、“土匪資格證”等等，種類繁多，讓人憂心忡忡。
據報道，在南昌、太原、石家莊等不少城市的中小學周邊，都有“惡搞證件”銷售。被惡搞的紅色“結婚證”與真正的結婚證很相似，內頁可以填寫兩個人的姓名，封面上印著“中國婚姻聯盟頒發”。“泡妞證”上，正面印有國徽，下面有“中國泡妞聯盟頒發”等字樣。“色狼證”更荒誕，竟出現“公安部第二次全國普查”等內容。這些“惡搞證件”內容十分低俗，但不少未成年人卻對此很感興趣，爭相購買，挂在背包上、別在鑰匙扣上，同學之間還互開玩笑：今天你出示“證件”了嗎？“惡搞證件”在一些中小學生中竟成為一種普遍現象。
“惡搞”是現代社會流行的一種情緒發泄手段，雖然它不可能直接顛覆社會主流價值體係，卻會擾亂社會意識形態,對分辨是非能力較弱的少年兒童產生惡劣影響。實際上，類似“惡搞證件”的商品並非頭一回襲擾校園。近年來，“惡搞式”賀年卡、玩具屢見不鮮，從最初的表達幽默、追求另類，演變為摻雜暴力、色情，由庸俗變得低俗、惡俗。
“惡搞證件”襲擾校園，從一個側面反映了學校、家庭教育的缺失。在不少中小學校，教師只強調學生要好好學習，唯分數論英雄。很多家長，只重視知識培養，不重視人格培養，只要孩子能考個好成績，任何要求都滿足。有形無形中，孩子受到上一代的文化“壓迫”，急于找到宣泄情緒的渠道和途徑,“惡搞證件”正迎合了孩子們的這種需要。
社會心理學認為，人都有追求新奇、尋求刺激的本能衝動，青少年尤其如此。利欲熏心的商家打著文化創意的旗號“惡搞”文化，恰恰就利用了孩子們的這種心理。很多學生表示，他們看別人買了，覺得“好玩”、“刺激”才隨大流的。處于成長階段的青少年，心理狀態不穩定，人生觀、價值觀、倫理觀都處于形成時期。如果任由這些“惡搞證件”泛濫，甚至成為青少年競相模倣的時尚，容易讓孩子們誤入歧途。
在市場經濟環境中，商家逐利本無可厚非，但有兩條“底線”不能突破：一是社會成員共同遵守的道德底線；二是法律法規的“紅線”。將不良現象外化為“惡搞證件”，並推銷給未成年人，其實質是“變相教唆”，是違背社會主義榮辱觀的道德問題。那些生產、銷售暴力、色情“惡搞”商品的商家，還應該承擔相應的法律責任。
如何消除“惡搞證件”的影響？學校、家庭固然要樹立開放的教育理念，通過強化生活類知識、人性化教育，使孩子了解“惡搞證件”的危害，幫助其樹立正確的價值觀。但更重要的是文化市場以及相關管理部門，要加大對校園周邊環境的凈化力度，斬斷伸向孩子的“黑手”。(王明浩)
相關評論：
辦證現實比“流氓證”更惡搞
“惡搞證件”是對證件社會的反諷
“知音體標題”是惡搞對惡俗的反諷
趙薇范冰冰交惡“策劃”是一種惡搞
惡搞是對批評的濫用
