近日出版的《2008陜西經濟社會藍皮書》指出，上世紀末高校“並校”熱、“改名”風，使陜西原有的地質、礦產、冶金、建築、公路以及財經、醫學等頗具影響、特色鮮明的“學院”全變成了“科技”、“工程”大學，多年積累的無形資產軟資源白白流失，專業特色在全國的影響日漸式微。因此《藍皮書》呼吁部分高校拆分和復
名，在高教體制改革方面有所作為。（《華商報》1月8日）
《藍皮書》用非常正式的方式，捅破了一個重要話題——高校盲目合並、改名的不良影響。合並辦學為高校帶來了如學科建設、招生分配等方面的跨越式發展，但盲目求大、歷史特色丟失等“症狀”也逐漸暴露了出來。中國人民大學張鳴教授更是尖銳地指出：今天這場高校大躍進，雖然表面的繁榮還在維持，但已經蘊含了一場波及廣泛、內容深刻的危機，到爆發之時，整個社會都會為此付出巨大的代價。
在前述背景之下，討論一下大學盲目“合並”、“改名”帶來的弊端，甚至討論一下重新“拆分”、“復名”的可能，未嘗沒有意義。遺憾的是，雖然社會各界很熱心，但處于漩渦當中的高校似乎並不積極，甚至幹脆就是排斥的。
多少能理解高校自身的冷淡——畢竟，很多學校已經合並了七八年了，合並的時候費了不少周折，花費了不少人力物力，如果再拆分、復名，肯定又得付出很多成本。更主要的是，這等于某種程度承認了此前“跟風”改革存在的錯誤。花錢事小，面子事大，豈有不回避之理？
改革要少走彎路，少走回頭路，這不錯，但這決不意味著改革可以喪失自省的能力。純粹為了不走彎路、不走回頭路而一意孤行，很可能最終要走更大的回頭路、更大的彎路。在全國1000多所公辦高校中，近十年來近一半高校改了校名，作為國家公辦學校，有些東西是可以學校“自治”，自己來決定的，但由全體納稅人支撐、每年能得到大量財政撥款的公辦院校，又決定了它不能不顧公眾的批評。一個理性的社會，沒有什麼公共話題不能拿出來討論，是非對錯，無不可以公開說。一個話題在“私下裏”被批評得一塌糊涂，卻就是不肯拿出來公開探討，能說這樣的“怪現狀”是正常的嗎？靠躲避、裝糊涂，是不可能賦予一項改革存在的應有的合法性。
把有爭議的話題拿出來討論，得出一個公眾可以接受的結論來，百利而無一害。一方面，公眾看到的合並、改名，只是表面的變大了、人數變多了、認知混亂了，大家看不到各個部分的累加之後，究竟產生了怎樣的有機整體，如果各學校能用相關數據證明合並、改名有利于學校發展，成績屬于“九個指頭”，負面影響屬于“一個指頭”，凝聚了大家的共識，這不好嗎？另一方面，對高校跟風地改名、合並產生的問題如果能充分討論，讓大家尤其是教育係統的人能夠認清形勢，充分地考慮這個過程中大而無當、效率變低、無法融合等困難。知錯能改，也不失為亡羊補牢，猶為晚也。（畢詩成）
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