前不久，教育部組織的“2007教育改革與發展行”到重慶市採訪。當地教育部門負責同志在向採訪團介紹情況時，發出了感慨——
“城市的免費義務教育肯定要搞，這沒有問題。但是目前農村教育的狀況和城市比起來，差距還大得很。我總有個想法，那就是教育的眼睛一定要向下！”
一句“教育的眼睛
一定要向下”的感慨，道出了教育事業發展的真諦。其實細究起來，豈止教育的眼睛要向下，我們的一切工作和事業，都有一個“眼睛向下”的問題。
眼睛向下，是我們發現問題和不足的有效方法。通過近30年的改革開放，我國的經濟社會發展取得了長足的進步，老百姓享受到了實實在在的成果。但同時，由于各種主客觀因素的存在，經濟社會發展面臨的問題還很多，有的還十分突出。尤其是在社會轉型時期，教育、醫療、就業等民生問題還沒有根本解決，公平正義、社會和諧還遠沒有實現。
向下的反面是向上。一項事業的眼睛向上，就容易看到成績而忽視存在的問題，就容易滋生在成績面前沾沾自喜的錯誤傾向。一個黨員幹部特別是領導幹部的眼睛向上，就容易滋生不正確的政績觀。要發現問題找出不足，無他，唯靠實事求是，形象一點說，就是眼睛向下。眼睛向下，我們才能體會城市裏農民工奔波的那份辛勞。眼睛向下，我們才能明白低收入群體居無定所的那份無奈。眼睛向下，我們才能算清楚一頓公款吃喝的花費等于農民“土裏刨食”幾畝地的收入……由此，我們在實際工作中，在我們出臺的一項項措施中，在我們的工作方法方式和工作理念中，才能更多地顧及到群眾所思、所念、所盼，盡可能地貼近群眾的呼聲和期待。
眼睛向下，還是一種境界和胸懷。“公家人”坐在寬敞的辦公室裏喝茶聊天聽電話，領導幹部習慣于遙控指揮。偶爾一次下基層成了“嚇基層”，調研淪為了“表演”。安逸的生活和工作環境，使我們的眼睛習慣于向上。從這個意義上來說，眼睛向下，就是一種值得讚許的思想作風和胸懷——一種全心全意為人民服務的作風、把自己還原為公仆的胸懷。有了這樣的作風和胸懷，我們工作起來就會更勤奮，我們就不會視上訪的群眾為“刁民”，我們的工作，我們的言行舉止，就會增添一份“人文關懷”。
眼睛向下很純樸，就像胡錦濤總書記說的那樣“我們就是你的親人，有什麼難處給我們說一說……”眼睛向下很簡單，就像溫家寶總理說的“如果提起人民生活，我最為關注的是住房問題”。純樸和簡單的背後，卻是深深的牽挂。期待我們的領導幹部，都能懷有對群眾的這份牽挂。(石家友)
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