高考成績將成為學生隱私，任何單位不得公布——這是山東省今年高考招生將出臺的一項重要舉措。據該省教育廳有關負責人介紹，此舉旨在從根本上解決各地存在的高中學校炒作高考錄取率的問題。（1月17日《齊魯晚報》）
炒作高考狀元和學校錄取率當然不是什麼好事，但把高考成績當作學生的隱私，就能讓高
考走出“唯分數論”的怪圈嗎？在我看來，這只能在人為制造公平假象的基礎上制造出更大的錄取不公。
高考成績是不是學生的隱私？表面上看來似乎是的，但細細一看，卻似乎又不是。畢竟，現在已經有越來越多的省份實行“知道分數後再填志願”，公開透明的“知分填志願”能夠最大限度地確保考生根據自己的分數填報合適的志願，避免以往“摸黑填志願”帶來的巨大不公，因此，這種志願填報方式也成為各地錄取制度改革的方向之一。在這樣的背景下去看高考成績，它就不再是單純的個人隱私了。
我們知道，隱私的構成要件之一就是“不影響公共利益”，但在“知分填志願”已經成為錄取潮流的背景下，個人的高考成績就已經不再只是“自己的事”，而成為了公共利益的一部分——每個考生不僅要知道自己的成績，還必須知道自身成績在省內的排名，才能準確填報志願。如果硬要把高考成績機械地當成考生的個人隱私，那也就是要犧牲“知分填志願”的公平基礎，而一旦沒辦法“知分填志願”，受到損失最大的，無疑還是考生自己。
我不知道山東是不是也已經實行了公正透明的“知分填志願”，如果是的話，那麼所謂的“將考生成績當作個人隱私”就是一種拍腦袋的決策，只會在滿足“公平幻想”的同時制造出更大的實際不公。如果山東尚未實行“知分填志願”，那麼，將高考成績當作個人隱私短期內看起來是切實可行的，但“知分填志願”畢竟是一種更公開透明的錄取方式，山東早晚也要實行，到那個時候，難道再來宣布高考成績已經不是考生的個人隱私？
雖然目前的高考制度屢受輿論質疑，但無論如何，它保證了“按分錄取”的基本公平。如果我們暫時不能徹底改變目前的高考評價體係，就必須容忍“炒作高考狀元”等合乎現有制度的行為。教育部門或許想通過小修小補來矯正“唯分數論”，但高考評價體係變革絕非小修小補能實現的。即使有著再良好的初衷，也不能犧牲“按分錄取”這個公平底線，否則只能是得不償失。（寧遠 江蘇職員）
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