譚浩俊 作者文集
圖片說明:廣西師大網站上的圖說是:專家組秘書袁俏與我校領導合影。
廣西師大校長、副校長等6位校領導迎接教育部評估專家組秘書袁俏，並與她合影。這張照片近日引起熱議，網友稱“這說明評估專家組擁有至高的、不容置疑的權力”。專家組負責人則認為，這說明廣西師大重視評估工作。（4月11日
北方網）
一位普通高校工作人員出現在廣西師大時，竟然受到該校6位校級領導的迎接，實在令人感到有些奇怪。如果不是因為戴著教育部評估專家組的“桂冠”，這位身兼教育部評估專家組秘書的工作人員還會受到如此高的禮遇嗎？
然而，更令人驚訝的是，面對如此高的禮遇時，這位“女秘書”竟表現得落落大方，沒有一點拘束之感。很顯然，她已經不是第一次受到這樣的禮遇了。難怪該評估專家組副組長、華南師大黨委書記楊文軒教授會這樣說，“很正常，不是什麼了不起的大事嘛”。看來對高校進行評估，專家組的地位和權力的確不容小覷。
只是，筆者不禁要問，6位校級領導接迎一位評估組的女秘書，真的沒啥了不起？到底要怎樣的禮遇才能讓評估組的領導和工作人員感到滿意呢？在這樣的禮遇下，評估工作還能夠在公平、公正、透明的環境下進行嗎？
如果說被評估高校出于自身利益的考慮，對評估組作出某些超常規的接待和安排，也屬情有可原的話，那麼評估專家組“坦然”的態度，就令人難以理解了。如果6位校級領導迎接一位評估組的秘書還“沒什麼了不起”的話，那麼，這所謂的專家評估，豈不已經淪落為對專家組禮遇的評估了？
難怪有的大學領導、老師反映，現在的教育評估，哪裏是評估，完全是在進行造假比賽。這話雖多少有點過，但的確在不同程度上存在。6位校領導同時接迎一位專家組女秘書，不就有點類似嗎？
教育評估工作是一項十分嚴肅、嚴格、規范的工作，從表面看是對某所高校教學水平、教育管理、科研能力等方面的評價，其實質是對整個中國大學辦學能力、辦學水平、培養人才能力的綜合評定，是對中國教育現狀的評估和考核，對于國家制定教育發展戰略和人才培養戰略具有十分重要的意義。參加教育評估工作的所有人員，對此應當有充分的認識，應當具有高度的責任感和使命感。否則，我們沒有理由不對高校教育評估工作的公平性、科學性、準確性產生懷疑，沒有理由不對教育現狀感到擔心。
廣西師大6位校領導高調迎接一位評估專家組“女秘書”，在教育評估過程中出現如此現象，實在值得我們深思。
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