近段時間，對高校評估種種弊端的批評不斷見諸媒體，除了經常提到的評估造假、浪費資源、打亂正常的教學秩序，最近更是爆出廣西師范大學6位廳級校領導迎接評估組普通科員女秘書的新聞，令人啼笑皆非。高校評估招致一片反對。

    但筆者以為，沒有這種評估，依據目前的高教狀況，情勢只會更壞。高校評估必須要解決的前置性問題是，由誰來組織和主導評估。此前的高校評估制度設計恰恰是在這個關鍵問題上定位錯誤。很顯然，由教育行政主管部門主導的教育評估，因其結果與各高校潛在的重大利益（比如進入211、比如國家重點學科的建立）挂鉤，導致各高校對評估“重視”到無以復加的地步。

    高等教育是社會公共產品，理應由獨立第三方對教育主管部門的行政效能以及高校的教育質量進行評估，在當下，由人大進行高校評估似乎更為適宜，也更能確保評估的權威性、公正性和獨立性。這樣的評估才能解決利益束縛所導致的結論公信力不足的問題，並確保評估不對大學精神形成過多傷害。（申欣旺）

相關文章：