據報道，雲南省2012年要取消中考，取而代之的是用學業考試和綜合素質的評價制度。在已經變得畸形的教育制度面前，人們有理由擔憂這樣改革很難奏效。
首先，雲南教育廳所說的學生成長記錄，其中包括日常學習成績和學業考試成績兩方面。日常學習成績如何考察？標準如何統一？又如何監督老師的公平有效的記錄
而不注水？學生和家長不能不擔心，這裏面容易存在蒼蠅下蛆的縫隙，讓“貓膩兒”有了更大的生存空間。
其次，現實的殘酷更是明擺在我們的面前，走關係等不正之風，在每一次升學前後已經是公開的秘密。我剛剛從山東濟寧參加一次教育的會議，一位市重點小學的校長告訴我，每年入學的時候，校園裏都會有市裏領導和他們的秘書出現，其實並不是他們的孩子要入學，但他們為什麼還要來學校？是有利益存在的，誰都是心知肚明的。在這樣普遍的現實面前，憑什麼讓我們的學生和家長相信你的素質考評和成長記錄？
教育的環境，從來都是由大環境、亞環境和小環境組成，學校只是其中的亞環境。改變不了大環境，僅僅著眼于亞環境，而且只是單擺浮擱的考試一節，設計得再如何美好，也只會是小打小鬧，杯水車薪。□肖復興
雲南取消全省統一中考 “奧賽”等加分政策將取消
雲南教育廳宣布將取消統一中考 由各學校優錄取
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