7月14日，寧波市建管處對外透露，去年至今，寧波市區已建立民工總校和學校560所，已累計培訓民工11.8萬多人次。民工學校在每個工程主體開工後開始上課，利用工地食堂、活動室或會議室當教室，配有黑板、桌椅、電視、DVD等教學設備。為保證教學質量，市建委組織編寫《建築業企業農民工素質教育讀本》，指導各學校制訂教學大綱、課程實施計劃，並從各相關部門和企業聘請專業人士和工程師以上職稱的人員實施培訓，形成了1600多名教師組成的師資庫。(7月15日《寧波日報》)
如何提高農民工的素質問題，這是全社會普遍關心的課題。人們日益認識到，改善農民工的素質，不僅于他們本人有益，而且還能促成社會和諧。但實際情形是，人們對他們的低素質還只停留在埋怨指責上，實際想辦法提高他們素質的措施途徑則很少。故寧波市建委發出通知，要求海曙、江東、江北、高新區內建築面積8000平方米以上或工程造價1000萬元以上的建設工程工地都建立民工學校，這樣實實在在旨在提高農民工素質的舉措就顯得格外珍貴。
將民工學校辦到建築工地，這固然因為寧波市是建築大市，具備了建民工學校的必要條件，但建築行業的特殊性則決定了開辦民工學校的現實條件。眾所周知，城鎮建築業是個龐大的職業群，包括磚瓦工、抹灰工、混凝土工、鋼筋工、木工、油漆工、設備起重工、打樁工等幾百種職業崗位，對農民工的素質要求尤其高。它不但要求農民工的身體條件要好，具備安全第一的意識，更要具有一定的知識與能力。他們應具備初中的物理、化學、代數、幾何知識，掌握建築工藝中的一種或幾種技能，熟悉有關建築質量標準、質量管理等知識，了解建築的一般過程，懂得滅火、安全用電和急救常識等。如此係統的素質和技能要求，單靠零敲碎打的傳授解決不了問題，最有效的途徑就是集中上課培訓，聘請專家和工程師給他們進行專門輔導培訓。
這類學校還因為其選址的特殊性——就在建築工地現場，老師的授課密切聯係工地實際，能針對性地就農民工關心的實際問題進行施教，其收效十分直接和鮮明，故受到“學員”的歡迎理所當然。“學員們”不但在這裏學到了技術，還懂得了許多做一個城市居民的生活知識，為他們盡快融入城市生活創造了條件。作為施工單位，有一支素質逐步提高的農民工隊伍，工程質量更有了保障；對周邊社區居民來說，從杭州市的經驗看(杭州340多個工地建有農民工學校)，開辦了農民工學校之後，周邊治安環境有了明顯改善———酗酒滋事的少了，賭博鬥毆的少了，甚至連過去一些農民工夏天圖涼快喜歡赤膊上街的現象也少了。可謂一舉數得。
接下來要做的是如何使民工學校的辦學日益規范化。這點，我建議寧波借鑒杭州經驗，杭州市建委專門為此出臺了《關于進一步加強農民工學校建設的實施意見》，要求農民工學校建成以後，必須達到“六個一”標準，即有一個固定的教學場所，有一套與農民工學校章程相符的教學管理考核制度，有一支相對固定的專兼職師資隊伍，有一個全面的教學計劃和經常不斷的教學安排，有一係列能推動工程建設的活動載體，有一批學以致用的優秀學員。據了解，從06年7月份開始，建築工地農民工學校已經被列入“杭州市建設工程安全生產、文明施工標準化工地”申報評選基本條件之一(後一點寧波市建委已開始實施)。
在建築工地辦民工學校絕對是好事，為把好事辦好，希望寧波市建委在辦學的規范性上多想辦法，爭取通過建章立制、完善現有的辦學方法，把民工學校納入規范化的辦學軌道上去。
