唐春成 畫
“買賣考分”現象的出現，暴露出高考錄取過程中的一些漏洞。應進一步加強對學生戶籍檔案的管理，加大對冒名頂替者的處罰力度，健全招生監督機制，杜絕招生過程中的權錢交易。
近日，炒得沸沸揚揚的某地買賣高考分數事件，被證實為一起詐騙案。
這是值得慶幸的——早日發現這樣的詐騙行為，可防止更多的群眾上當受騙。可慶幸之余，不由得追問，為什麼會有那麼多的群眾相信買賣高考分數這樣匪夷所思的事情？
不由得想起人民日報曾經報道過的山東經濟學院清退假大學生事件。一所地方院校５年清退了６０余名假大學生，學校招生負責人介紹，假大學生９０％是冒名頂替進來的，也就是說是靠買分數後，造假檔案進來的。而學生之所以能被查出來，是因為在學校開學初的摸底考試中，成績與高考成績過于懸殊。
看來，群眾之所以相信買賣高考分數，是因為“買分”真的可以讓“買分者”進入對他們來說遙不可及的大學殿堂。
一名高中生被錄取為大學生，其間有考試、填報志願、錄取、報到等眾多環節。在人們看來，這個過程嚴密而神聖，“買賣考分”現象的出現卻暴露這一過程中的諸多漏洞。
首先是高中升大學過程中的學生戶籍檔案管理漏洞。為什麼假大學生能一路綠燈，拿著完備的證件來報到，而且還能準備齊全學校需要調的檔案、戶口等？沒有原畢業學校等單位的默許甚至配合，學生不可能倣造出一模一樣的檔案。
其次，造假成本過低，使造假者有恃無恐。從已被發現的假大學生來看，他們“除了花錢買錄取通知書外，幾乎沒有其他什麼成本。”學校也頂多將其掃地出門，他們可以選擇復讀，參加次年高考。目前，不少地方往往是“對弄虛作假的考生堅決取消其錄取資格”，這和高考替考作弊被發現時的嚴重處罰相比，實在算不了什麼。
此外，一些高校為了錄取人才而採取的“單獨招生”、“調劑指標”等做法，如果監管不嚴，也容易造成招生錄取中的權錢交易。
有關部門應該出臺政策，加強對高中升大學過程中的戶籍檔案的管理，加大對冒名頂替者的處罰力度，健全招生程序監督機制，堅決杜絕招生過程中的權錢交易。同時，也不妨多借鑒現代科技，如新生報到時，採取手印識別等辦法鑒別真偽等。
只有減少這些看得見的漏洞，才能更好地維護高考的公平與公正。（何勇）
