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| 北京大學教授孟二冬和家人在一起（2005年12月攝）。新華社發 （王天天
攝） | ｛編者按｝胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信不但在廣大師生中反響強烈，也讓眾多網民的心情久久不能平靜。孟二冬教授雖然離開了我們，但他留給我們的是寶貴的精神財富，踏實的工作作風，嚴謹的治學態度，在他身上所體現出的學識魅力和人格魅力，值得我們認真思考和學習。與孟教授相比，那些在工作生活中爭名逐利、華而不實的人又做何感想呢？
 論壇熱帖： 胡錦濤給孟二冬女兒回信 在廣大師生中引起強烈反響
教師節來臨，請老師們說說酸甜苦辣
 師表風范 垂青新輩
心隨幡動：這封回信字字句句感人肺腑，關心教師是重視教育的第一步，這充分體現了總書記心係百姓的愛民之情！北大不能辜負總書記和廣大人民的期望，總書記的殷切希望讓人再次看到了中國教育的曙光。
戚生:胡錦濤總書記在信中從學識魅力和人格魅力兩個方面對孟二冬進行了高度評價，孟二冬老師是廣大教師的榜樣，那些熱衷于名利，善于權術的人應該好好反思了。
曉淩： 得知這一消息，我被深深感動了！胡總書記在百忙之中還關懷一個為教育事業鞠躬盡瘁的老師及其家人，有這樣的國家領導人，有這樣的人民教師，中國教育會更好!
求真務實好：孟二冬老師淡泊名利，一心教書育人，是北大難得的好教師，值得北大師生學習和紀念，也是全國高校教師們學習的榜樣，我們由衷地敬重這樣的靈魂工程師。
新華網友
：孟老師做學問，和他日常生活中的為人一樣，樸實，勤奮，不事聲張，他從未沾染上半點兒浮躁之氣，這和某些四處鼓噪的學者形成了鮮明的對比。
楊澤濟
：人格魅力和學術精神應是選師的標準，高校的校領導和所有老師應以此為衡量尺度，在自己平凡的崗位上多做貢獻。做學問要腳踏實地，真正作出些成果，還要謙虛，不能取得一點小成績就沾沾自喜，克制自己的物欲，方能成為“聖賢”之人。
啟欣:
“育人”是要通過人（教師）去進行的，但教師自身的“靈魂”在唯分、唯績、唯學歷的捆綁下遭到社會普遍質疑的今天，由此實施的“育人”，其效應是不言自明的。要育學生的“心靈”、必先塑“人類的靈魂”。而沒有人本主義教育指向的有力貫徹、實施，沒有在這一指向下實現學生的“心靈”與教師“靈魂”的“相長”，沒有兩者之間辨證的和諧發展，我們就無以談“育人”。
像總書記希望的那樣成為有用之才
驕傲中國：人格魅力使人敬仰，不朽精神催人奮進！教師節前夕，祝天下像孟老師一樣的教師節日愉快！
新華網友：窗外的世界喧鬧繁華，精彩紛呈，孟教授卻年復一年、數十年如一日，甘于淡泊，潛心治學，熱愛生活，您以自己的言行為為我們樹起了一座人生航標，我要以您為榜樣，成為祖國建設的有用之才。
淡泊和寧靜：追憶孟二冬老師，他是北大蘊藏著的一種風骨。向孟二冬老師學習，做好人民教師。
新華網友： 我是含著熱淚讀完這篇報道的，教育工作者都應學習孟老師的精神，努力培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
蹁遷老者：是什麼引起胡錦濤同志的高度關懷？孟老師心無旁騖、淡泊名利、樂于清苦、甘于奉獻，作為一個有成就的學者還主動到新疆支教，他是一個再平凡簡單不過的人。他是一位研究中華文化的學者，是他用自己的生命實踐了中華優秀的文化。胡錦濤同志的信也告訴我們：博大精深的中華民族文化是有許多方面值得發揚光大的，讓我們從中汲取優秀的中華民族品質吧。
wenxinx：尊師重教是我們的優良傳統，但由于近幾年來教師職業受到市場經濟的衝擊，一些教師的思想上出現了重經濟效益輕思想素養的現象。教師要得到全社會的尊重首要的是為人師表，潔身自愛。這樣的教師才能得到人們的愛戴，社會也要給予教師必要的尊重與關愛。
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《從胡總書記給孟菲的信談起》 （網友
：雪花飄又飄）
教師擔當著教書育人的重大任務。人是需要一點精神的。孟教授品如花香，芬芳四溢。學高為師，德高為范，他是教育工作者的楷模。但是，教師隊伍中也有個別人身在教苑，心在商海，追名逐利，浮躁浮漂。他們在工作面前，挑肥揀瘦，拈輕怕重；在私利和榮譽面前，“衝鋒陷陣”，斤斤計較。一些人，正經學術不長進，投機鑽營、溜須拍馬的本領卻著實“高強”。學習孟二冬教授，就是要學習他淡薄名利，樂于奉獻的精神；學習他一絲不茍，兢兢業業的工作態度；學習他扎扎實實，嚴謹治學的工作精神……這是總書記對孟菲的殷切希望，也是對師范學生的殷切期待。暑假過後，本科剛畢業的孟菲就要到北京大學攻讀碩士學位了。她對未來充滿信心。她說：“總書記信中的每一句話，都是沉甸甸的。我一定要牢記在心，不辜負總書記的期望，用行動告慰爸爸。”
筆者衷心祝願孟菲學業有成，奉獻講壇，能夠為中國教育增光添採；衷心希望有志于教育事業的年輕學子，心想事成，為中國教育建功立業。詳細內容>>> |
《總書記回信是北大在創辦世界一流大學巨大精神動力》 （來源：光明日報）
黨和國家的領導人親自給教師親屬回信,這在新中國歷史上還是第一次。它既是對逝者的哀悼、對生者的慰問,又是對師魂的敬仰、對知識的推崇。回信字裏行間浸透著以胡錦濤同志為總書記的黨中央對人民教師、對知識分子的無限真情和殷切期待。
總書記的回信是對廣大知識分子為國為民嘔心瀝血、無私奉獻精神的肯定和褒揚。知識分子是人類知識的播撒者、真理的傳遞者，他們以不倦之意、持久之功，開導民智，化育人心，不斷延續著文明的香火；他們憂國憂民，以國家之務為己任，“鞠躬盡力，死而後已”……
總書記的回信是對廣大知識分子大展宏圖、創立偉業的鞭策和鼓舞。在知識革命風起雲涌的時代，一個國家的創造力很大程度上取決于知識分子的創造力。正如人們所言：“他們是知識精英，有鑒往知來的殷實底蘊；他們是科學巨擘，有挑戰前沿的絕對高度；他們是行業豪傑，有洞達世情的靈心慧眼。”在迎接世界科技發展浪潮與建設創新型國家的過程中，進一步發揮好他們的巨大作用和潛在力量，將具有舉足輕重的意義。“蓋世必有非常之人，然後有非常之事；有非常之事，然後有非常之功。”總書記的回信猶如火種，必然會點燃廣大知識分子強烈、持久的工作幹勁和奮鬥熱情，激勵他們成就一番彪炳千秋的事業。
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《春風化雨潤燕園——寫在胡總書記給孟菲回信之後》 （來源：光明日報）
總書記的信,像春風,像春雨,滋潤著燕園。
半個多世紀前,毛澤東在《紀念白求恩》一文中就說過:“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。”
孟二冬身上體現的正是共產黨人的這種高尚境界,體現的正是中國當代知識分子的奉獻精神。也正為此,他得到了黨的總書記高度評價,得到了人民的高度讚譽……摯愛,學習,研究,講授,傳承,詮釋,躬行。這是對孟二冬一生的準確概況,也是對中國教師群體的生動素描。在這幅素描中,可以找到先哲孔子的身影,可以找到船山先生的身影,也可以找到季羨林、袁行霈這些北大名師的身影,他們的神髓越千載而相接,歷百代而共鳴……對光陰的思索中貫穿了中國知識分子對生命價值的探尋。在這樣的審思切問後,他們將目光投向能夠超越生命本身而不朽的東西。于是他們淡泊名利,不辭辛苦,不遺余力,傳承文明。立言,立功,立德,“三不朽”成為從古到今中國知識分子的精神追求…… 原文閱讀>>>
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