編者按：據媒體報道，教育部組織創編的《第一套全國中小學校園集體舞》決定自2007年9月1日起在全國中小學校全面推廣。即今年秋季開學後，全國所有中小學生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。網民認為，推廣集體舞有一定的積極意義，但強制規定“男女生手拉手跳華爾茲”不切實際，缺乏可操作性，對此您怎麼看？請進來談談>>>
熱帖：可行嗎?
全國中小學生9月1日起每天必須跳集體舞
資料圖片
強制學生每天必跳集體舞不切實際
新華網友：出發點不錯，但強制性規定太荒唐。邊遠山區的學校一位教師教幾個班，甚至教幾個年級，而教師年齡大多在50歲左右，誰來教學生跳華爾茲？
新華網友：應該因人而異，因地制宜。體育項目可以多樣化，目的是有利于提高學生的身體素質。華爾茲可以作為學生的課外活動項目之一學習，但不能強制每個學生每天必須跳。
新華網友：我是一名高中英語教師，堅決反對搞形式主義。增強學生體質，方法多種多樣，教育部可以大體列出若幹項目，讓學校根據自身實際來選擇，“男女生手拉手跳華爾茲”根本不適用于農村學校和男女比例不平衡的學校。
新華網友：一些政策制定者就喜歡不切實際地閉門造車，現在中小學校中的學生早戀現象已經相當嚴重，再這麼折騰，恐怕會起到推波助瀾的作用。
新華網友：與其讓學生跳交誼舞，不如打太極拳、練武術，推廣中國博大精深的武術運動。也可以編一些具有民族特色的舞蹈，在跳舞的同時也可以進行愛國主義教育。這樣既弘揚了中華傳統文化，又達到了強健體魄的目的。
提高學生身體素質要因地制宜，不能一刀切
簡單如一：單一的廣播體操已經不能適應學生的需求，集體舞能夠增進學生間的感情，尤其對那些性格內向的學生有好處。但要因地制宜，不要一刀切。教育主管部門和學校不要搞花架子，搞形式主義。重要的是改變應試教育模式，切實減輕學生負擔。應把更多的時間留給學生，讓他們選擇自己喜歡的體育鍛煉形式。
新華網友：現在有些幹部不懂科學化管理，還要別出心裁，瞎指揮。中小學推廣交誼舞未嘗不可，但不能一刀切，將此作為硬性規定，更是愚蠢的做法。作為最高教育管理部門，只需作出原則性的指導，提倡各種課外活動即可，特別強調“男女生手拉手跳華爾茲”難免有些幼稚可笑。
新華網友：一些官員常常推生出一些不受歡迎、也注定不會長久的的新舉措。在全國很多地方，很多領域存在這樣“整齊劃一”的事情。比如：街道的整齊劃一，使城市失去了自身的特點等等。
我也要發言>>>
讓全國中小學生一起跳舞，可行嗎 (來源：網友)
“必須要跳校園集體舞”，明顯帶有強制性質，且不論這種行政條款是否過于霸道，即便讓中小學生都跳起來，廣播體操怎麼辦？兩個活動一起做，時間上很可能不允許；如果只跳舞不做操，似乎又說不過去，因為風行校園幾十年的廣播體操還沒聽說有什麼不妥。最讓人不解的是，“男女生手拉手共跳華爾茲”能“培養學生審美情趣”的根據又在哪裏呢？全文>>>
翩翩起舞的是青春還是權力慣性 （來源：南方網）
在現下這種教育環境中，有多少中小學會將一小時寶貴的時間放給學生？而號稱“適合城市和農村的廣大中小學生”專家們是否真得忘記了，有多少農村中小學還沒有一個封閉而有些許安全保障的操場？難道要沒有操場的孩子們去馬路上去跳舞不成？筆者不是教育專家，不敢對“不同年齡段學生的生理和心理發育規律”肆意妄言，但哪怕僅僅依據一般的思維常理，“鮮明的教育性、科學性和群體參與性，富有時代特點和青春氣息”這樣的評價似乎不應該出現在政策的推廣階段，而起碼應該是總結表彰時期才可以考慮的問題吧。全文>>>
集體舞進校園不能靠行政強制（徐林林的博客）
對跳校園集體舞，教育部不必要求按新創編的舞蹈教材辦事，更不宜將華爾茲作為高中生的指定舞蹈。但有一點倒有必要作出明確規定，那就是各地中小學每天都要安排幾十分鐘“校園舞蹈課”時間，讓學生們自娛自樂，跳他們喜歡跳的集體舞蹈；或者做跳舞同學的粉絲，在一邊鼓掌尖叫，忘卻繁重學業造成的煩惱與苦悶，從而淡定而從容地投入下一時段的學習。全文>>>
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