【新聞背景】
她2歲上學，14歲上高二，並有望在15歲時成為一名大學生；她最大的夢想是成為2008年北京奧運會的一名志願者。然而
，就在距離北京奧運會召開還有短短的5個月的時候，她的夢想在這個春天戛然而止。她因看課外書被老師批評，留遺書跳下校內池塘自殺。
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資料圖片：覃瑤
論壇熱帖：
嘆！看課外書被老師批評
14歲神童投湖自殺（圖）
“神童”自殺，誰該為此負責？
清蓮師母：越是優秀的人，從小就受到越多的、來自各方的表揚，這種人的自尊心極強，當自尊心受到傷害後，也比較容易做出極端行為。像覃瑤這樣的小神童只是停留在智力層面上的天才，但在為人處世方面她還是個孩子，需要引導。
新華網友：“課外書”只是整個事件的導火索，她應是長期都處于較大壓力之中。因為她是神童，在外人看來，她就應該是最優秀的，不能讓家長和老師失望，甚至于連看課外書都不行。再加之14歲的小孩正處于青春期，一旦遇到想不通的事，就容易走極端。
歡樂著：這個悲劇，老師有一定的責任。老師的做法打擊了孩子的自尊心和自信心。老師如果能夠採取“溫和”的教育方法，私下和孩子交流，而不是一味的公開指責，悲劇說不定就能避免。
意定萬事吉：看到覃瑤的絕筆信，我的眼睛模糊了。她出類拔萃，天資聰慧過人，是什麼扼殺了這個天使一樣的少女？從孩子的遺書中我們可感受到的是——壓力！是什麼造成的壓力？是學校要爭第一，家長要“望子成龍”！
比起“神童”，我們更需要正常健康的孩子
雨中輕行：覃瑤這個孩子智力超常，身體無恙，但她缺少一顆健康的心。健康的心比什麼都重要。教師、家長還有相當一部分沒有認識到這個問題，因此素質教育不見“素質”的提高也就不足為怪了，這正是我們教育的最大悲哀。
真愛無有：近年來孩子自殺的案例接二連三，為我們一次次敲響警鐘，家長要反思，老師要反思，學校要反思，教育部門要反思，整個社會也要反思，因為對孩子教育的成敗不僅關係到每一個家庭、每一所學校，還關係到我們的正在努力建設的和諧社會的美好明天。
網友來自122.13.224.*：
覃瑤自殺的原因是她智商太高，情商太低。因為她的聰明，大家說她是“神童”，這就有意無意地給了她一種“只能上不能下”的壓力。可是她畢竟只有14歲，小學跳班確實很容易，而高中的課程對于她來講，確實是太累了，看課外書是她釋放壓力的一種方式，而學校的封閉式教學和老師的嚴格要求使她的壓力不能釋放，這種壓力在家裏也許也得不到緩解（她父母也是老師），好強的她只有選擇了不歸之路。過于自尊的人往往是自卑的，覃瑤的“開朗活潑”是不是“強作歡顏”呢？這是人為的悲劇啊！我們的家庭、學校、父母、老師難道不能從這個悲劇中吸取點什麼嗎？
張正華：因為是“神童”，家庭、學校和社會都給予了更多的期望，提出了更多的要求，從而承受了很重的壓力，這可能是最主要的原因，這一點覃瑤的絕筆信可證。此外，當事人的“成功”，還使她不能承受失敗、不能面對挫折。雖然覃瑤自殺是個案，但是，由此我們可以看到，目前很多家庭只重視孩子的知識學習、技能學習，不重視孩子的情商培養，不重視孩子人際適應能力、環境適應能力的訓練，不對孩子進行挫折教育，是很容易帶來問題的。
新華博客：喜劇裏的神童和悲劇裏的孩童 (作者：蔡馥敏)
看完這篇報道，心情極其沉重。昨天才看了華中理工大學的女大學生跳樓，今日又是高中的孩子跳水，我不禁在想是網絡傳播的太快還是我之太敏感？是今天的孩子太脆弱還是我們給孩子的壓力太大？客觀地說，今天的孩子比起我們這代人確實脆弱，但我覺得壓力過大才是問題的根源。 
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視頻：看課外書被老師批評 14歲神童投湖自殺
(來源：遼寧衛視)
她2歲上學，14歲上高二，因看課外書被老師批評，留下遺書校內池塘自殺；她14歲時就成為一名高二學生，並有望在15歲時成為一名大學生；她最大的夢想是成為2008年北京奧運會的一名志願者。然而，就在距離北京奧運會召開還有短短的5
個月的時候，她的夢想在這個春天戛然而止。她死在校內一個約3米深的池塘裏，留下一封遺書，留下她的老師、同學，留下以淚洗面的雙親。
在枝江市，她還有另外一個身份——神童。 閱讀全文>>>>
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