新華網消息 素質教育是社會各界一直關注的一個問題，也是今年兩會代表委員十分關注的話題之一。3月15日16時，全國人大代表、雲南省高校工委書記、雲南省教育廳廳長羅崇敏做客新華網兩會訪談，同廣大網友暢談全面提升素質是民族復興之本的話題。他認為，當前教育事業發展最緊迫的任務就是要全面提高學生的素質，全面提升素質是民族復興之本。進入視頻直播報道頁面

     3月15日16時，全國人大代表、雲南省教育廳廳長羅崇敏做客新華網兩會訪談，同廣大網友暢談全面提升素質是民族復興之本的話題。圖為羅崇敏談當前教育事業發展最緊迫的任務就是要全面提高學生的素質。（新華網 張泳 攝 ）

當前教育事業發展最緊迫的任務是切實加強素質教育

    主持人：各位網友大家下午好！歡迎您收看新華網的全國兩會訪談，同時您還可以登陸搜狐網收看本次訪談！大家知道，素質教育是我們一直關注的教育熱點問題，這個問題不僅是與學生的考試學習成長有關，更與我們的國家、民族息息相關。

    今天我們就非常高興地邀請全國人大代表、雲南省教育廳廳長羅崇敏作客新華網，與網友們暢談全面提升素質是民族復興之本的話題。歡迎您，羅代表！

    羅崇敏：謝謝。

    主持人：首先請羅廳長和新華網網友們打個招呼吧。

    羅崇敏：各位網友下午好，非常高興今天能夠通過新華網和大家見面和交流。

    主持人：距離人大會議結束還有不到四天時間了，但是3月5日溫家寶總理在人大開幕式上所作的政府工作報告現在想起來還是激動人心的。那請問羅廳長，您對這份政府工作報告最關心的是哪一部分？

    羅崇敏：我最關心的是民生事業的發展，特別是教育事業的發展。

    主持人：那作為一個省教育廳長，您認為當前教育事業發展最緊迫的任務是什麼？

    羅崇敏：我認為，在新的歷史階段，當前教育事業發展最緊迫的任務就是要全面提高學生的素質，也就是我們要切實加強素質教育。

應試教育問題不僅僅是教育問題 考試不等于應試教育

    3月15日16時，全國人大代表、雲南省教育廳廳長羅崇敏做客新華網兩會訪談，同廣大網友暢談全面提升素質是民族復興之本的話題。圖為羅崇敏談考試不等于應試教育。（新華網 張泳 攝 ） 

    主持人：談到素質教育，使我想起這樣一個現象：素質教育現在是轟轟烈烈地講，但是相對應的應試教育也在踏踏實實地搞，學生的課業負擔也一直沒有減輕。對這一現象您怎麼看待呢？您認為應該採取什麼措施來減負呢？

    羅崇敏：素質教育作為國家的教育戰略思想提出來的，實踐了這麼多年，但是社會上總是存在一些不好的現象，正像你剛才所說的素質教育的口號轟轟烈烈，但是下面也確實出現了應試教育的問題。為什麼呢？這是因為，應試教育問題的出現是一個社會問題，不僅僅是教育的問題。也就是說，它涉及到我們的教育觀念、教育思維、教育方法以及教育體制等等，是一個綜合反映。

    既然是一個綜合反映，就必須要使我們的學校、社會、家庭等各個方面都來重視素質教育。要把素質教育從口號變為實踐，從天上落到地上，扎扎實實地從人的基本特徵、基本特性做起，從每個學生的特點全面地分析，採取不同的方式方法來抓素質教育。這樣，我們的家庭、社會、學校大家一起努力來抓，素質教育才能全面的在學校、在家庭、在學生中得以實現。也就是使我們的教育面對全體學生，使我們的學生能夠得到全面的發展，使我們富有個性的學生能夠健康發展。這才是我們素質教育要追求的目標。

    主持人：進一步地講，您認為真正的素質教育到底是什麼樣的？有人說不考試、或者只考試不排分、不排名次，應該是這樣的嗎？

    羅崇敏：大家知道，我們的民族在歷史上有四大發明，但是我們國家對人類貢獻最大的是科舉制度的發明——通過考試選拔人才。這樣的科舉制度我們現在應該再繼承、完善、變革它。

    考試和應試教育不是等同的概念，它和素質教育也不是相對立的概念，不管是素質教育還是其它教育，都要考試。不能把我們的素質教育和考試完全對立起來，我認為這是錯誤的。

    主持人：也就是說，並不是一提素質就要全面排斥應試教育是這樣嗎？

    羅崇敏：應試教育和素質教育是相對的兩個概念，但考試不等于應試教育。我認為考試是考查學生學習成績的一個必備手段，應該考試。但考試不能增加學生的負擔，不能天天考試，搞很多教輔來增添學生的壓力和負擔，這是不應該的。

[1] [2] [3] [4]