成龍主演的影片《新警察故事》當中，有一群冷酷、殘暴的香港小青年，他們利用高超的電腦技術為非作歹，導演稱之為“新人類”。事實上，這樣的“新人類”在現實生活中並不少見：他們自恃計算機水平高超，肆意入侵信息係統；他們在網上傳播“病毒”，令不少計算機陷入癱瘓。他們甚至利用“黑客”進入學校的試卷網頁盜竊試卷……
近年來，有關青少年高科技犯罪的案例屢見報端，且罪犯年齡日趨低齡化。
“IT明星”網上販黃淪為階下囚
因在網上傳播色情電影而獲刑的盧偉麟可能直到現在也還沒明白：為什麼從“IT明星”到階下囚就發生在一念之間。
1999年，還在中山大學上大三的盧偉麟創辦智諾數碼科技有限公司，籌建廣州“首家城市生活指導網站”。包括盧偉麟在內的7人團隊被媒體譽為“開創廣東大學生在IT界創業先河”。
2004年4月初，盧偉麟的智諾公司與另一家公司合作開發“我愛電影網”網站。
憑借熟練的網絡技術，盧偉麟及其技術人員突破重重“禁區”，下載了50多部“重磅”色情淫穢電影，上傳到“我愛電影網”供人瀏覽，短短幾個月間，就有近900人在該網站注冊。2005年2月，廣州市中級法院以“傳播淫穢物品牟利”罪一審判處盧偉麟有期徒刑18個月。
盧偉麟的大學同學評價說，他是“一個才華橫溢的人”，當時他是班上“最耀眼的一個”。不少同學甚至還記得盧偉麟在畢業時開著自己的小轎車請他們到酒樓吃飯的得意之情。然而，成也技術，敗也技術。一度為自己的“技高一籌”沾沾自喜的“IT明星”，就這樣成為技術的俘虜，放縱自己的行為突破了法律的底線，最終只能鋃鐺入獄。
另一個因“炫耀”技術而釀成悲劇的例子更令人痛心：溫州市有一個14歲的少年，從父親那裏學到制造並傳播計算機病毒的方法後，大喜過望，趁父親不在家的時候，他制造出計算機病毒，並忍不住在網絡上大肆傳播，導致很多用戶的計算機陷入癱瘓狀態。就是這樣一次“大喜過望”的經歷，讓這個14歲的少年受到了法律的制裁。
青少年高科技犯罪很多不是為侵財謀利，就是一種“遊戲”心理
青少年高科技犯罪和成人犯罪相比，一個最突出的特點就是：青少年採用高科技手段犯罪較少是出于侵財謀利的目的，推動他們犯罪的更多是一種“遊戲”心理。他們自以為技術超群，無人能敵，因此在自己能夠企及的領地“遊戲人間”，為所欲為，最終淪為“自負的囚徒”。
2001年8月，湖北某高校20歲的大學生王群做了一件在他看來十分“好玩”的事情：他以“花花公主”的網名，先後侵入“楚天人才熱線”“黃石熱線”等網站，涂改網站主頁，將某市領導名字改為“王八蛋”“傻子”並附上“我們是一群大野豬”。
案發後，學校建議對王群從輕處理，因為王群在學校一直表現不錯，學習成績好，對老師、同學也彬彬有禮。他在網上的“出格”行為，是遊戲心理使然，這一心理沒有得到正確引導和及時控制，就發展成了放縱、犯罪行為。
廣東省法學會副會長、廣州青少年犯罪研究會副會長王仲興分析認為，大多數青少年高科技犯罪的誘因都是其“遊戲”心理，而這一心理產生的原因除了青少年固有的“好奇”天性以外，更重要的是來自于其“自負”感，覺得自己的計算機網絡技能水平高超，別人奈何自己不得。王群肆意涂改網站主頁的時候，潛意識裏的想法是“我來無影去無蹤，那幫傻瓜才不會知道我是誰呢”。幾乎所有自恃“技術高超”的青少年犯罪者都把自己的犯罪對象視為“傻瓜”，忍不住戲弄一把。
在教給孩子高科技知識的同時，不能忽視道德和法律教育
對利用高科技犯罪的青少年來說，天才與囚徒只是一念之間。引導好了，他們的智慧將會灼灼生光；引導不好，將會成為很大的禍患。
不少專家指出，學校將高科技傳授給了學生，卻沒有提醒他們該如何對待高科技，致使這些“技高一籌”的高材生頻頻打開“潘多拉魔盒”。這就提醒學校：在進行高科技知識教學的時候，不能忽視有關高科技道德、法律法規和自我保護等方面的內容，一定要讓學生對高科技的非法與合法之界線認識清楚。
在高科技環境下長大的“新人類”對高科技有一種天生的好奇和崇拜，但遺憾的是，充斥著色情、暴力的網吧、電子遊戲廳、歌舞廳等場所，卻使得高科技以猙獰的面目出現在青少年面前。因此，學校、家庭和社會必須建立起防線，整治學校周邊環境，打擊毒害青少年的文化娛樂場所，凈化青少年的成長環境。
我國現已出臺的《全國青少年網絡文明公約》倡議青少年與家長建立協議，其中包括每天上網時間，不瀏覽不良信息，不隨意約會網友，不沉溺虛擬時空等，這無疑是一個有益之舉。
總之，遏制青少年高科技犯罪是一項係統工程，需要政府、司法部門、社會、學校、家庭共同參與治理。
（記者吳俊 賴少芬）
新華社廣州10月26日專電
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