新華網太原６月１３日電（記者帥政 劉翔霄）

　　“教育評價和監控就像是一國教育體制的‘保健醫生’，不斷地提醒一國更新觀念，引進教育評價和監控領域的先進理念和技術。經合組織開展國際學生評價項目（ＰＩＳＡ）的作用正在于此。”經濟合作與發展組織（簡稱“經合組織”）即將在山西啟動國際學生評價項目，經合組織教育統計指標處處長安大列斯·施萊切爾日前接受記者採訪時如是說。

　　據介紹，“國際學生評價項目”每３年一輪對中學生進行抽樣測試和分析，在完成長達９年的監控和預測後，通過測試數據來描述當地的教育質量水平，為政府的教育決策提供依據。自１９９８年至今，世界上已有４５個國家和地區（包括非經合組織的國家）啟動了這個項目。安大列斯說，就目前情況來看，雖然大多數國家的“國際學生評價項目”尚處于起步階段，但各國政府都認為這種投入是必要的。

　　他舉例說，經合組織曾在２０００年對３２個國家的２０余萬名１５歲的中學生進行了測試，結果顯示：芬蘭、日本、韓國分別在閱讀、數學、科學能力方面位居榜首，而德國在這三方面的測試結果均排到了後面。這項調查報告引起了德國政府和民眾的極大震驚。“４０年前德國教育是舉世聞名的。”安大列斯說，“學生水平的下降深刻反映出德國教育在體制、教師培養和教學方式上都必須改革。”

　　山西在全國率先與經合組織開展“國際學生評價項目”。這個經濟並不發達的省份所做出的舉動讓安大列斯深受鼓舞：“中國學生有著令人激奮的學習熱情，我相信在不久的將來，不僅山西的教育會騰飛，中國其他省份也能得到寶貴的經驗和參考。”

　　總部設在巴黎的經濟合作與發展組織目前共有３０個成員國，其作用在于為各成員國政府提供一個探討、發展和完善其經濟和社會政策的場所。迄今為止，經合組織在經濟、社會、環境、教育、公共政策等多個領域的研究，已經成為許多國家制定發展政策必不可少的參考。（完）