把“三個代表”重要思想的學習活動不斷引向深入，掀起學習新高潮，是黨心民心之所向。“三個代表”重要思想的學習活動要深入下去，務必首先明確領導幹部是實踐“三個代表”的主體。
當前，“三個代表”重要思想的學習活動取得了明顯成效。但也有少數地方滿足于一般化的學習，重點不突出，效果不顯著。究其原因，一個很重要的問題是“主體”沒弄明白，或者是“主體”意識不強。“三個代表”重要思想是對全黨的要求，是對黨員幹部的要求，當然包括對黨員領導幹部的要求，把領導幹部擺在教育別人的位置上，角色錯位，主賓倒置。
領導幹部之所以成為主體，這是由領導幹部所處的地位決定的。領導幹部本身就是一把標尺，領導幹部的身體力行是“三個代表”教育活動取得成效的關鍵。領導幹部為人師表，以身作則，是開展“三個代表”重要思想教育的最有效方法。導之以行，比曉之以理更重要，更具有說服力。
當前領導幹部應以“三個代表”重要思想為強大思想武器，著力解決好以下三個問題：
一是要有良好的學習風氣。要激發理論學習的興趣，聯係實際，領會精神，學以致用，與時俱進，保持良好的精神狀態，堅定共產主義理想信念。二是要有強烈的創新意識。用改革的辦法克服存在的困難，以創新的思想推動當前的工作。三是要有深厚的群眾感情。要保持和發揚艱苦奮鬥的精神，密切同人民群眾的感情，心係群眾，執政為民。
當前，群眾關心的問題有沒有新的改進，群眾工作和生活狀況有沒有新的改善，是檢驗領導幹部實踐“三個代表”有沒有成效的重要的標準。因此，我們要抓緊解決那些不符合人民群眾願望和要求的突出問題。尤其要關注下崗職工、困難企業職工、城市貧困人口、貧困地區群眾、受災地區群眾以及弱勢群體，把他們的工作和生活安排好，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。（中共湖北荊門市委副書記 楊澤柱）
