日前，復旦大學教授葛劍雄在《人民日報》撰文指出，不少用人單位對博士學位盲目崇拜，是否擁有博士學位往往成為提升的先決條件或有利因素，直接導致一些官員對博士學位趨之若鶩。（中國新聞網5月8日）
按理說，一個學富五車的官員肯定要比一個不學無術的官員要好得多，更何況，現階段我國官員的學歷水平整
體仍然偏低。因此，官員多學點知識，把學歷提高點，這和執政黨所提出來的“建設學習型社會”的要求是一致的，無疑具有一定的積極意義。然而，凡事都是過猶不及。如果把學歷當成一個僵化的硬指標，進而發展成為一塊仕途上的“敲門磚”，那麼，由此所產生的“官員學習熱潮”也好，“知識型高官大量涌出”也好，實質上都只不過是博士教育功利化背後的某種虛假繁榮而已。
筆者認為，當前出現“博士學位成升官指標”現象，須引起相關部門的高度重視才行，若放任下去，很有可能釀出三大惡果。
惡果一：學歷腐敗。有很多貪官，在他們落馬之後，人們都會發現，原來他們無一例外皆是“高學歷崇拜者”。對于這些平日裏公務繁忙，且知識基礎不是很牢固的官員來說，讓他們靜下心來到教室上幾節課，到圖書館看幾本書，然後再擠出時間來好好寫幾篇論文，這幾乎是一件比登天還難的事。為了拿到學位，他們可謂“無所不用其極”，派下屬去教室應卯聽課，花大價錢請人代寫論文，甚至乎，直接向老師攻關，要其在答辯時高抬貴手。更為惡劣的是，有的官員在讀博期間，不僅用公家的錢交學費，而且其用來進行利益交換的開銷，也是由納稅人來買單的。有跡象表明，伴隨著大量官員進入高校在職深造，學歷腐敗正日益成為一種重要的腐敗形式。
惡果二：教育貶值。在“博士學位成升官指標”的背景之下，自然會有大量旨在“鍍金”和“混學歷”的官員通過各式各樣的途徑進入博士隊伍，無形之中就使得我們本已開始貶值的博士教育變得越來越名不副實。以前，博士教育是真正注重質量的精英教育，一個博導最多帶一兩個博士生，可如今，一個博導除了要帶幾個甚至十幾個博士生，有時還要帶若幹碩士生，博士教育正滑向“重量不重質”的邊緣。更令人擔憂的是，不少高官、老總級別的博士生進入高校以後，使得高校學風越發浮躁、功利，博士畢業生水平已遠不如前。
惡果三：資源浪費。博士教育是一個國家最高層次的教育，為了培養出真正符合國家建設要求的高級人才，每個國家都會在這方面投入大量的公共資源。然而。唯有在一個公平的環境中，這些公共資源才能物盡所用，不至于被浪費，可如今，大量的官員和老總通過一些不公正的途徑和方式進入博士生隊伍，並取得學位，這無疑是一種巨大的資源浪費，同時，亦是一種明顯的社會不公。
可見，“博士學位成升職指標”與經濟領域中的“唯GDP論”一樣，都有可能滋生出扭曲的政績觀和人才觀，不符合科學的人才培養和提拔規律，必須著力糾正。提拔幹部，要以能力和德行為重，而不是以虛高的學歷為重；培育幹部，鼓勵幹部進修，亦要與工作實際和公眾的要求相一致，不能片面求高，盲目攀比。(莫言鋒)
博士們，你們為什麼不懺悔 博士當官熱咽下功利的苦果
中國博士數世界第一！一半公務員
“博士產量世界第一”不值得炫耀
