汶川地震發生後，國內外愛心人士和機構、企業捐款捐物400多億，幫助災區人民。急公好義，扶危濟困，在大災大難面前，一切都盡在不言中。其實，這裏邊有一種文化力量的推動，這就是慈善文化。它像涓涓細流，匯入長江大河時，我們看到了偉大的慈善家和偉大的慈善事業。平時，它就在我們身邊流動，潤物細無聲。姚莉女士的新書《用夢想填平溝壑》，給了我們一個機會，看中國與世界的慈善文化細流如何匯成愛心的海洋。
這本36萬字的大書，記敘了一個慈善教育機構——北京市東城區百年農工子弟職業技能培訓學校的從無到有，從小到大。幾百個家庭困難的農民工子弟，現在大概也不到一千人，免費在這所學校裏接受職業教育，然後走上工作崗位，成為社會的有用之人。故事並不復雜，事情卻不簡單。圍繞著“百年職校”，也許是世界上最小的職校，我們看到了北京、中國乃至世界，有多少志願者在關注公益、熱心慈善。他們之中有改革開放先富起來的人，更多的則是財富並不十分富裕、精神卻非常充實的人們。任何一個善舉的成功，都離不開這些人為了一個共同的夢想走到一起。
人類的最大夢想，莫過于世界大同。同一個世界，源自同一個夢想。“百年職校”創辦人姚莉和她領導的志願者團隊，以及所有的支持者、援助者，他們的共同夢想是“以公平教育溝通貧富”，也就是溫總理講過的“窮人教育學”。十年樹木，百年樹人。“百年職校”的校名，寄寓了這個團隊所有人的希望。在我看來，慈善可以分為兩種功能，一種是救急，一種是救窮。前者的目標是生存，活下來，後者的目標是人的發展。這次地震的捐款捐物，大部分應當屬于前者，讓所有幸存下來的人能夠好好活著。但是，它並不能全部甚至連一大部分貧窮問題也無法解決。解決窮的問題，根本的出路還在于辦教育。我們幾乎沒有聽說過，一個教育發達的地方，又是一個特別貧困的地方。恰恰相反，所有貧困的地方，一定是教育非常落後的地方。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”喊出這樣口號的地方，或許正是辦公樓蓋得最氣派而學校建成豆腐渣的地方，所以，我一向以為口號是救不了窮人的，多幾所百年職校這樣的學校，窮人的孩子才有希望。
書中的很多故事都特別有意思。其中“不收費？開什麼玩笑！”一章，尤其讓人讀後深思。在一切都收費的社會，慈善有時令人誤會。學校為了找到貧困農民工家庭的孩子來上學，發動十多位朋友的孩子到農貿市場、建築工地、裝修公司施工現場和廢品收購站，包括大街小巷去“招生”。這個辦法不但解決了最初招生的困難，還在這些孩子的心裏播下了愛心的種子。孩子們加入志願者隊伍，當“義工”，從小懂得什麼是善心義舉，這對社會和諧來說，是必不可少的慈善教育。改革開放前，我們的社會過多地從小對孩子進行“仇恨教育”，忽視了慈善文化。從百年職校的成長史，我們感受到讓世界充滿愛的慈善文化正在成為我們社會的主流文化之一。（蘇文洋）
