據臺媒報道，臺當局“教育部”策劃的首批《青少年臺灣文庫》（下文簡稱《文庫》）十二冊新書于1日發表。臺媒分析發現，文庫中完全沒有文言文，選錄作品多強調“臺灣生活經驗”。臺當局“教育部”所列選文的三個標準中，“臺灣性”是其中之一。同時，《文庫》中不少文章以漢字夾雜羅馬拼音表達，讓人感到晦澀難懂。

    據報道，《文庫》的閱讀對象是臺灣初、高中學生，首批編印詩歌、散文、小說十二冊，選錄了余光中、鄭愁予、陳克華等臺灣老中青名家作品。

    據了解，《文庫》中選錄一首新詩《海翁宣言》（海翁，閩南語，指鯨魚），以漢字夾雜羅馬拼音表達。臺北板橋一位高中語文老師林繼生看到這首新詩，找了幾名學生試著讀讀看。有學生試著以英文發音來讀，都覺得不太通，也不太明白詩作的意思。

    林繼生認為，很多老師也看不懂新詩，要教也無從教起。他說，既然《文庫》是要讓青少年接受文學陶冶，選擇的文章應該要以文學性為主。

    臺北市明湖初中語文老師施教麟說，現在教材中已有不少閩南語新詩，但有的老師不會閩南語，很難教學生，何況是難度太高的羅馬拼音夾雜漢字（形式）。

    同時，臺當局“教育部”也不否認，作品的選擇很強調“生活經驗”，很多入選作品不是作家最有名、評價最好的作品，而是和“本土生活經驗”有關、相對冷門的作品。例如鄭愁予《嘉義》一詩、陳克華一首《花蓮海岸憶白燈塔》、余光中《聽蟬》等。

    報道稱，《文庫》係列叢書包括文學及歷史讀本，分三階段在四年內完成，將送全臺中小學校各一套，未來還計劃設計成漫畫讀本，讓更小的孩子可輕松閱讀。第一套歷史讀本預計今年6月完成。

    有臺灣評論人士指出，《文庫》中沒有一篇文言文作品，內容都明顯看得到“臺灣優先”的設計，盡管臺當局“教育部”強調“漢羅（漢字加羅馬拼音）拼音”，“仔細研究就會懂”，但是對剛經歷過“火星文”爭議的臺灣學生，“還是免不了抱怨，饒了他們吧”！（雲鵬）