胡錦濤同志6月25日在中央黨校省部級幹部進修班上的講話，旗幟鮮明，主題明確，這就是面對新世紀新階段的新挑戰，我們要毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義。

    中國特色社會主義是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮鬥的旗幟。這面旗幟是我們黨經過艱辛探索，總結成功的經驗和失敗的教訓，切實把馬克思主義基本原理同中國實際結合起來，才找到和樹立起來的。這面旗幟既堅持了科學社會主義的基本原則，又具有鮮明的中國特色，是馬克思主義中國化的偉大成果。改革開放近30年來，我們黨的理論創新和實踐探索都是緊緊圍繞中國特色社會主義這個主題展開的。從鄧小平同志在黨的十二大開幕詞中的破題，到鄧小平理論和“三個代表”重要思想對什麼是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的創造性回答，再到十六大以來黨中央對為什麼發展、要什麼樣的發展和怎樣發展的嶄新探索，表明我們黨對建設中國特色社會主義的自覺性日益提高，黨領導的振興中華民族的偉大實踐不斷取得新的勝利、進入新的境界。

    在今日世界和當代中國紛繁復雜、瞬息萬變的形勢下，牢牢把握中國特色社會主義這個主題，不斷深化它、發展它，需要解決一係列重大的理論和實際問題。

    首先是要解決保持黨和國家事業順利發展的大局問題。胡錦濤同志在講話中針對當前的實際情況，高度概括地指出要做到四個“堅定不移”。四個“堅定不移”，指明了建設中國特色社會主義應當堅持的思想路線、動力機制、基本要求、近期目標，對保持和發展黨和國家事業順利發展的大局至關重要。

    其次是要解決樹立和落實科學發展觀問題。科學發展觀是我們黨站在中國發展的新起點上，科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇和新挑戰，深刻把握工業化、城鎮化、市場化、國際化深入發展形勢下我國發展面臨的新課題和新矛盾，提出的重大戰略思想和決策；是對以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表的黨的三代中央領導集體關于發展思想的繼承和發展。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。只有牢固樹立和真正落實科學發展觀，才能為發展中國特色社會主義打下堅實的物質基礎，也才能實現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，從而真正造福于人民。在對待發展的問題上，一定要增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，要堅持從中國的實際出發，謀求符合我國社會主義初級階段基本國情的又好又快的科學發展；要把堅持科學發展觀和堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線統一起來，堅持黨的基本路線是中國特色社會主義事業勝利前進的可靠保證，也是實現科學發展、社會和諧的可靠保證。要堅持把一個中心和兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都不能動搖。

    第三是要解決經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設中的重大問題。對于這些方面的建設，胡錦濤同志在講話中都作了深刻具體的闡述。我體會，在經濟建設方面，根本問題是實現國民經濟又好又快發展，其關鍵是要在轉變經濟發展方式、完善社會主義市場經濟體制方面取得重大新進展；在政治建設方面，重要問題是積極穩妥地進行政治體制改革，要堅持正確的政治方向，隨著經濟社會發展進程不斷推進，努力使之與我國人民政治參與的積極性不斷提高相適應；在文化建設方面，要大力建設社會主義核心價值體係、大力培育文明風尚、大力推進文化創新，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化的大發展大繁榮，更好地保障人民群眾的文化權益；在社會建設方面，要以解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，使經濟發展成果更多體現到改善民生上；在黨的建設方面，要堅持黨要管黨、從嚴治黨，繼續推進黨的建設新的偉大工程，要堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，把反腐倡廉建設推向前進。上述各方面的建設是緊密聯係、相輔相成、集中統一于建設中國特色社會主義偉大事業之中的，必須按照科學發展觀的要求，以人為本、統籌兼顧、全面協調可持續地向前推進。

    中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民的偉大創造。誠如鄧小平同志所說，建設中國特色社會主義是“全新的事業”。對于這個全新的事業，我們雖然在改革開放以來近30年的歷史進程中，從理論和實踐兩個方面進行了開創性的探索，取得了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀在內的偉大理論成果和社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設的巨大成就，但是我們對這個“全新的事業”的認識和實踐還遠沒有結束，還有許多新的理論和實踐問題不斷出現在我們面前。因此，胡錦濤同志在講話中提出了要繼續深化對中國特色社會主義的研究和探索，努力使中國特色社會主義道路越走越寬廣的任務。我們要積極自覺地投入到這個偉大任務中去，堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持用發展著的馬克思主義指導發展著的實踐，努力在對中國特色社會主義這面旗幟、這個主題、這條道路、這個事業的繼續研究和探索中作出自己應有的貢獻。(趙存生)