新華社XHTV長春濟南專電：聾啞學生頻頻出走（大約出去一個月了，一點聯係都沒有，特別著急）受人誘惑不辯是非（同是殘疾人，互相依賴這種心理比較強烈，所以也很容易讓他們上當受騙）敬請關注《新華縱橫》－－《聾啞學生緣何頻頻出走》
主持人：近日，記者在吉林、山東等地採訪時了解到，在某些地區的聾啞學校中，聾啞學生出走或被引誘、參與違法犯罪的案件頻頻發生。那麼，社會上的不法分子為什麼盯上了學校中的聾啞學生？又是如何誘使他們從事違法活動的呢？
解說：2005年10月16日至11月13日之間，吉林省吉林市聾啞學校連續有８名學生神秘失蹤。葛成松就是其中一名失蹤學生。2005年８月，16歲的葛成松到吉林市聾啞學校讀高一，然而僅上了４０多天的學，葛成松就突然從學校裏消失了。
同期：葛成松的姨媽 袁淑清：大約出去一個月了，一點聯係都沒有，特別著急。
同期：吉林市公安局船營分局刑警大隊第四中隊偵察員 趙岩：
據她（葛成松）說，她是讓人騙去的，要找工作，嫌家裏錢少，困難，要找工作。
解說：葛成松出生在吉林省樺甸市的一個農民家庭，屬于天生聾啞，父母均是殘疾人，家中生活比較困難。在一次上網聊天中，葛成松結識了其所在聾啞學校的一個畢業生，這個人稱可以給她介紹工作。于是，急于掙錢緩解家庭困難的葛成松離校出走，先是被騙到了遼寧省沈陽市，然後又到了河北省張家口市。而所謂的工作，就是在騙她出來的聾啞人的監控下，給人家當保姆。
同期：吉林市公安局船營分局刑警大隊第四中隊偵察員 趙岩：
這家一共3個老太太，葛成松在這兒幹呢，是一個月給10塊錢，收拾屋子、掃地、幹家務，她在那兒沒有什麼人身自由，時時刻刻都在聾啞人的監控之下，出外面都有聾啞人跟著。
解說：2005年11月底，經警方全力尋找，葛成松終于被解救出來，回到吉林市與親人團聚。同時，另外7名失蹤的聾啞學校學生也被警方全部找回。據了解，這８名聾啞學生的相繼失蹤，都是在聾啞學校的流失生或畢業生與社會聾啞人的相互勾結下，被引誘、教唆或利用從事非法勞務、盜竊等違法活動。
同期：吉林市公安局船營分局副局長 肖勇：
一個招工啊誘惑，另外還有一個上網交友的問題，因為學習壓力大，認為學習今後也沒有出路，禁不起誘惑出走的。
解說：犯罪嫌疑人李洪亮是這個聾啞人犯罪團夥的“頭目”，此次失蹤的８名聾啞學生中，有兩人都是被他引誘出走，並教唆犯罪。
同期：犯罪嫌疑人 李洪亮：
我把這兩個學生帶來之後，我先給他吃的，跟他談話，然後我跟他談怎麼去偷，我就教他怎麼去偷，在公共汽車上偷。
解說：記者從警方了解到，像這種聾啞學生被誘騙出走的案件在各地並不少見。今年１７歲的秦楠是山東省特殊教育中等專業學校美術班的一名聾啞學生。2004年１月９日，在放學回家的路上，她被一個社會聾啞人騙到上海找工作。到了上海後，秦楠才知道，這些人把她騙到這裏，是為了利用她從事盜竊等違法活動。
同期：聾啞學生 秦楠：
我感到很陌生，不知道該怎麼辦，就好像有人把我給賣了似的。
解說：幸運的是，事後不久，在上海警方組織的一次專項打擊行動中，秦楠被解救護送回了濟南。這次事件發生後，秦楠所在的學校採取了各種防范措施，但2005年暑假，同樣的事情再次發生。3名聾啞學生再次被誘拐到外地，其中兩人後來自行回家，但還有一人至今下落不明。那麼，為什麼短時間內會有這麼多聾啞學生被拐騙出走呢？
同期：吉林市公安局船營分局副局長 肖勇：
在我們工作當中，我們就感覺到聾啞學生不交流啊，老師就正常上課，很難交流感情，很難跟正常人說真話，這是短期內出走這麼多學生的一個原因。
同期：山東省特殊教育中等專業學校校長 張斌：
他們年齡普遍偏低，受教育（程度）也比較低，明辨是非能力比較差，所以很容易輕信別人一些不真實的許諾。
解說：採訪中記者了解到，有些聾啞學生家庭比較貧困，自身又面臨著學習和就業的雙重壓力，加之聾啞學校的管理比較封閉，這些學生與外界很少有正常的溝通和交流。因此，社會上的一些從事不法活動的聾啞人常以安排工作、掙大錢等為誘餌，把這些聾啞學生拐騙到外地，然後再利用他們從事違法犯罪活動。
同期：吉林市公安局船營分局副局長 肖勇：
聾啞學生和正常人交流很困難，和正常人交流他們感到正常人從生理上對他們有歧視，所以不敢和正常人說真話。但同是殘疾人，互相依賴這種心理比較強烈，所以也很容易讓他們上當受騙。
同期：葛成松的父親： 跟人交流時候少，一般不交流。交流有時候看不懂她。
解說：據警方介紹，聾啞學校的學生都屬于未成年人，本身又是殘疾人，因此即使違法也很難追究法律責任，社會上的不法分子正是利用了這一點，到學校中尋找、誘騙聾啞學生，利用他們從事違法犯罪活動。近年來聾啞人等殘疾人犯罪案件有所上升，這也給公安機關破案增加了難度。
同期：吉林市公安局船營分局刑警大隊第四中隊中隊長 王寶強：
我們是難在審訊上，我們和聾啞人交流不了，必須有手語老師。辦正常的刑事案件的時候，取一個訊問筆錄，也就幾十分鐘、四五十分鐘也就完事了，要取聾啞人的訊問筆錄得達到4、5個小時。
解說：有關人士認為，針對聾啞學生頻頻出走和聾啞人犯罪不斷上升的趨勢，一方面要增強對在校聾啞學生的普法教育，提高教學質量，給他們提供公平合理的就業機會，提高就業率。另一方面，在現有的法律基礎上，應更加明確殘疾人犯罪的認定標準。
同期：山東省特殊教育中等專業學校校長 張斌：
殘疾人如果把自己隔離到社會之外，形成一個封閉的圈的話，對他本身的發展是不利的，他們應該融入社會大家庭之中。全社會應該給殘疾朋友提供一個公平合理的就業機會，讓他們能相對容易一點地參與社會，能夠找到一份適合自己的，能夠讓他們自食其力的一個工作崗位。
同期：濟南大學法學院副教授 張德軍：
在司法體制的改革上，比如說這些人犯了罪以後應當受到怎樣的具體的處罰，以及對他們這些人根據他們具體的犯罪情況，如何進行有針對性的教育，我覺得是進一步值得研究的問題。
主持人：聾啞學生被誘騙出走的案件屢次發生後，很多聾啞學校採取了各種措施，比如規定學生在校期間一律不準帶手機，對學生離開學校直到回家的這段時間進行電話跟蹤確認等等。但這些做法在無形中也使得聾啞學生與外界的聯係和接觸越來越少，這對他們的長遠發展無疑是不利的。如何保障聾啞學生有一個正常的學習和生活環境，是一個值得全社會共同關注的問題。好，感謝收看本期《新華縱橫》，再見。
