鄉村教師（後排右二）和他的學生與德國記者（後排左一、右一）合影
新華網消息 據德國《商報》4月27日發表文章，題目是：“始終不渝”
從古城西安出發驅車3小時再加步行1小時山路才到達東幹(Dong Gan)小學。老師李曉鵬站在黑板旁講解算術題：14乘12。他面前坐著17個孩子，他們的年齡最小7歲，最大12歲。所有的學生都蹲坐在與他們面前的桌子連在一起的椅子上。這些桌椅當初看上去也許很漂亮，它們呈白色和淡藍色。但現在它們已經歪斜、搖晃，被有時從房頂上漏下來的雨水淋臟。教室的地面是粘土地。
除了黑板和幾張宣傳畫之外，教室裏沒有什麼陳設。一個墻角裏堆放著幾張損壞的桌子，另一個墻角裏有幾只空紙箱。玻璃窗已經損壞，門是由幾塊木板釘成的。風從門窗的窟窿裏呼嘯而入。
教室的後面有一個取暖的小火爐，但它提供的熱量不足以驅走教室裏的寒氣。我們坐在爐子旁邊也沒有明顯感到暖和。由于缺乏木柴，這個爐子反正只為客人生火，這次生火是為了給我們記者和一位女翻譯供暖。
東幹是個荒僻的地方，李曉鵬已經在東幹的鄉村小學任教8年。他的月收入約合13歐元。每一支鉛筆，每一本書，每一張紙都是他自己翻山越嶺背回來的。
他喜歡自己的工作。他敘述說：“看到孩子們充滿期望的臉蛋我就足夠了。這補償了一切。”
李曉鵬現年36歲，個子瘦小，比其年齡最大的學生沒高出多少。他說話溫和，從不使用粗魯或生硬的語調。只是他說的話有時顯露出他多麼堅韌不拔。他說：“我已選擇這種生活———始終不渝。”
他從19歲開始當老師。一直在偏僻的鄉村學校任教。這並非偶然，他是有意挑選這樣的學校。他說：“在我母親去世之前，我向她許諾，使生活貧困的兒童有機會做她使我有機會做的事情：學習和為更好的生活創造前提條件。”
到今天為止，李曉鵬已給300名學生講過課，其中12名學生上了大學，有一名學生甚至考上了北京的一所名牌大學。
在2008年，教育在中國也並非是輕而易舉的事情，因為教育很費錢，尤其是農民承受不了。這是城鄉之間以及東部富裕省和西部貧困省之間出現巨大貧富差距的原因之一，這種差距使得社會關係日趨緊張。
李曉鵬的學習成績在班裏一直名列前茅，他當過班長，喜歡學習。他盼望上大學，多年認真地為高考———進入大學的前提條件———做準備。然而在高考前15天發生了致使其父親殘廢的事故。李曉鵬敘述說：“我顯然不能參加高考了。父母不再能夠為我上大學提供資金。”
他父親是農民。為了給孩子支付學費，他母親去拾廢品。在發生事故後，父親截癱。母親拾廢品賺的錢只夠養家糊口。
李曉鵬沒有對此發表評論。沒有說表示遺憾的話。絲毫沒有自我憐憫，絲毫沒有顯露出衝動的表情。他仍用溫和的語調講述，他的生活發生了怎樣的變化。
中學畢業後，李曉鵬當了一段時間秘書。當他看到縣裏的學生數量統計表時，他產生了當老師的念頭。李曉鵬說：“上學的孩子很少，這引起我的注意。”
幾乎所有的中國兒童都上小學，學制6年，接著再上3年初中，這是義務。
許多兒童不得不提前結束小學教育，原因是：父母無法為孩子籌措學費，並需要孩子幫助種地；農村沒有足夠的老師，鄉村小學倒塌。例如李曉鵬從2000年夏天開始任教的東幹小學是一座石屋，部分墻體已經倒塌，損壞的窗戶沒有再裝玻璃。一旦下雨，通向學校的小道滿是泥漿，非常難走。
李曉鵬已說服村長，給學校提供別的房子。他將與學生們一起搬進村委會的辦公地址，村委會將蓋一座新房。李曉鵬也說服一位建築企業主平整通向學校的道路。李曉鵬說：“在學校變得更具吸引力後，鄉村就不再有尋找老師的問題了。” (記者卡塔琳娜·斯洛德丘克)
農村校舍
