新華網銀川４月２０日電（記者朱俊清、武勇）“３小時提高２０分，只需１２小時，高考不再白丟５０分”，諸如此類宣傳廣告在銀川街頭巷尾隨處可見。隨著高考的臨近，各類附帶著高價學習材料的高考衝刺班、報告會成為考生和家長關注的焦點。記者不禁想問，高考高投入真的有高分？
近日，記者被“３小時提高２０分”的標語吸引，在銀川市湖濱體育館與百余名學生一起聽了北京某高考專家的“高考考試技術大型專題報告會”。會後，記者採訪了一些學生，他們普遍反映專家的語速和講課速度太快了。“３小時裏我只聽懂一道數學題，根本來不及思考。”一位叫馬驍的學生說。
試想，３個小時裏講遍所有高考科目，除了加快語速、取消老師與同學之間的互動、隨便揪出一個科目的一道題代表該科目外，確實別無他法。于是，廣大考生和家長寄予期望的一堂專家講座，變成了專家走穴般的過場表演。眾多慕名而來的考生和家長在目送專家乘車匆匆離開之後，只得將對專家的信任化作購買其冠名的學習資料的衝動。
一套由光盤、高分筆記和網絡課堂暢聽卡組成的“高考直通車”，價格為９８０元，如果先交納不少于５０元訂金，再付剩余部分就可以享受１９０元的優惠，即以７９０元的價格購買到該產品。不難看出，報告會與其說是高考輔導課，不如說是以所謂名師為形象代言人的產品推介會。
學習是一個係統工程，從家庭啟蒙教育、幼兒園教育一直到高中教育，都在培養學生的思維能力和學習習慣，同時也是一個知識和技能積累的過程。學校舉辦的報告會只能給學生提供一個開闊思路的機會，學生學習的關鍵在于長期係統的學校教育，商業目的極強的所謂報告會無論如何不應該受追捧。
高考臨近，考生和家長的壓力增大，眾多家長為了讓孩子考出好成績，各盡其能，甚至輕信廣告宣傳購買高價的學習材料。這樣做可能適得其反。廣大考生及其家長不要迷信泛濫的衝刺教材和網絡教學，盲目地奔波于各種類型的報告會，而應在最後的一個多月時間，保持良好平和的心態，從容面對高考。
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