成績好壞與行為習慣緊密相連？

排名均值越小，成績越好。制圖楊仕成

　　電子科大一項研究發現，學生成績的好壞與其行為習慣緊密相連

　　目前，川內各所大學即將開學。對于新入校的學生來説，大學生活該怎樣合理安排?如何才能在大學裏煉成一個學霸?

　　別擔心，有大數據來告訴你!這不，由國內大數據領域的領軍專家、電子科技大學教授周濤等人共同研發的“學生畫像”係統，通過數據整合、分析，挖掘出每個學生的學習、生活狀態，預測出學生的挂科危險以及可能出現的“特殊狀況”。這個係統已經覆蓋電子科大兩萬余名本科生。

　　華西都市報記者從電子科大教育大數據研究所了解到了“學生畫像”所統計出來的一些數據，那麼，現在我們就來看下，在大學裏怎樣才能成為一個學霸。

　　1 新奇的發現

　　打水次數減少35次學生成績相應降低了26名

　　電子科大教育大數據研究所成立于去年，數十名師生共同承擔著我國多項教育研究課題。周濤曾介紹研究所説，數據中心集中了學校上萬名學子的行為、消費等匿名信息，研究所基于這些數據，進行整合、分析與運用。

　　據介紹，目前學生的數據包括出入寢室的時間、進出圖書館的次數、借閱書籍的種類、在教學樓打水的次數、去澡堂洗澡的時間等。“學生畫像”的研究團隊首先會根據這些數據與實際行為的關聯性，“計算”出每名學生的學習、生活狀態，從而預測學生是否有挂科的可能，甚至還有輔導學生更好規劃自己學業的可能。

　　通過這一年時間的大數據統計，可以看出，在電子科技大學：總體上，女生平均成績好于男生;大二上學期，成績兩極化最為明顯。

　　同時，還總結出一個規律，學生成績波動之前，生活模式會先發生變化。比如，一名學生第一學期在教室打水的次數為53，他的成績在565位同學中排名200;第二學期，這名學生的打水次數減少了35次，他的成績也相應降低了26名。