澎湃新聞客戶端用戶

　　@大鐘希音

　　急救專業知識近十年來改動不少，所以教材制定也要咨詢相關專業人員。呼吁從中學起把急救知識納入課程，尤其要專業人員教授。

　　@遠西回聲

　　關鍵問題是要允許批評。教材是可以批評的，讀者可以批評，學生也可以質疑，只要講得有道理。有了這種氛圍，教材中出現的錯誤是可以得到糾正的。

　　@神觀察

　　教科書每個含義、內容，必須逐字逐句請專業人員核實。

　　@老粗布土布家居

　　教育教材本不該出現錯誤的，可偏偏出了致命錯誤，誰之過？教材編寫者的態度問題、責任問題還是業務水平問題？值得深思。

　　人民日報微信公眾號網友

　　@本立堂夜話

　　期待盡早盡快對《生命與健康常識》一書進行全面修訂，嚴把教材內容關口，提高教材質量！

　　@太陽花

　　學生時期掌握的知識會影響一生，如果把科學的急救知識作為必修課普及，未來也許會幫助到很多人。

　　@「♀」

　　確實應該注意，因為孩子大多認知還是來自書本，況且還是關乎生命的救助方法。

　　光明日報微信公眾號網友

　　@邸增強

　　教科書要實事求是！認真審核，從孩子們的角度多考慮，不要走形式，要讓孩子們學到真正的知識。