音樂劇《追夢·青春》劇照

　　6月17日，國內首部以思政課為題材的原創音樂劇《追夢·青春》在人民大會堂上演，旨在慶祝新中國成立七十周年、五四運動一百周年。該劇由中友國際藝術交流院、中共遼寧省委宣傳部等單位共同主辦，大連藝術學院承辦，並獲得了中國人民對外友好協會的大力支持，以及教育部思想政治工作司的指導。

　　音樂劇《追夢·青春》由大連藝術學院的千名師生共同出演，選取當代大學生的視角，以大學思政課的社會實踐為情節線索，展現了青春與理想的主題，以及具有時代意義的愛國主義精神和民族精神。該劇共分成四幕，每一幕均以一位大學生作為主角，通過四個不同的典型故事，分別講述了“工匠精神” 、“延安精神” 、“塞罕壩精神”和“兩彈一星精神”的內涵。

　　在第一幕中，大學生付鋼來到父親所在的船廠參觀學習，父子二人由此展開內心情感交流。付鋼由一開始對父親工作的不理解，漸漸轉變為對“工匠精神”的認同，並堅定了用科技繼承和發揚“工匠精神”的理想。第二幕以歌頌“延安精神”為主題。音樂專業的大學生王嬌為唱好《南泥灣》來到延安採風，通過回溯延安革命的壯闊歷程，她領悟到了自力更生、艱苦奮鬥的“延安精神” ，最終飽含真情地演繹了歌曲《南泥灣》 。第三幕裏，自主創業受挫的大學生趙小帥來到塞罕壩尋根，了解到自己的爺爺當年為保護林場壯烈犧牲的事跡，他也領悟到了“塞罕壩精神”的真諦，由此激發了堅持創業、建設家鄉的理想。第四幕是全劇最具衝擊力的一幕——借助大學生王嬌和李思強在青海二二一基地博物館參觀的情節，透過他們的視角，向觀眾展現了郭永懷等“兩彈一星”元勳的動人事跡，兩位當代大學生也由此堅定了將青春奉獻給祖國的信念。全劇四個部分的故事雖各有不同，但都有機聯係在一起，首尾呼應。這四種精神的內核是一致的，即以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神。

　　據悉，音樂劇《追夢·青春》前後花費了一年半時間，進行不斷打磨與排練。大連藝術學院黨委書記、董事長王賢俊介紹，“這部原創音樂劇以思想政治理論課為主題，從創作、排練到演出的過程，就是一堂生動的‘大思政課’ 。 ”該劇核心創作組的成員多為年輕師生，為了汲取創作靈感，他們深入祖國各地採風，走訪人物原型，獲得了大量素材，也接受了一場深刻的靈魂洗禮。青年教師甘竹溪是該劇劇本的主要執筆人之一，他感慨道：“沒去採風前，總感覺有些茫然，不知如何下筆。但到了基層，特別是在青海二二一基地，了解到老一輩科學家曾在那樣艱苦的環境中拼搏，我不禁一邊看一邊流淚，創作靈感也隨之噴涌而出，真有寫不盡的感覺！ ”

　　音樂劇《追夢·青春》通過生動活潑的藝術表演形式，結合震撼、大氣的舞美設計，將思政課的社會實踐內容成功搬上了舞臺。在藝術化的展現中，一個個人物鮮活起來，一個個故事明晰起來。既有當代大學生的情感生活，又有家國大愛。這讓青年學子和廣大觀眾在心靈的震撼中，既獲得了藝術享受，又深刻體悟到了思想政治理論的精神內涵和魅力。

　　6月18日，在該劇研討會上，與會者給予此劇高度評價。著名文藝評論家、中國文藝評論家協會主席仲呈祥説，“ 《追夢·青春》在人民大會堂演出，它的意義已經超越了這臺戲的本身，不僅對于高校的思想教育很有意義，對高校的藝術教育也有深遠意義。同時，又是高校全部課程貫穿思想政治教育的成功嘗試。我們不能苛求這臺節目與專業劇目達到藝術水準相一致，但這臺劇所體現的堅持與時代同步、堅持以人民為中心，堅持以精品奉獻人民，堅持用明德引領風尚，是走在前面的。 ”