中新教育理念、模式各有所長，在交流學習過程中，唐校長對兩國的教育進行了比較分析。他發現中新教育的區別主要在教育體制，新加坡的教育特點可以簡單概括為三句話：小國大教育，選擇多元化，教師隊伍優。“提升教師‘軟實力’，提升學生獲得感是值得學習借鑒的。”

    唐校長認為中國的教育理念和教育思想從古至今都不落後。我們的區別在于國情不同，我國教育不差理念差落實。兩國教育從方法上講，並無太多的區別，從教育實踐的具體的經驗來講，值得借鑒的是，加強教師隊伍建設，把嚴教師入口關。因為教育是人影響人的事業，師高弟子強，優秀的教師才能培養出更多優秀的學生。

    “渝高中學的教師既專業又敬業，他們熱愛教育，熱愛學校，本身就有很強的歸屬感。”唐校長説，他們專業知識過硬，具有學識魅力，具備非常強大的“硬實力”。如果説“師能”是“硬實力”的話，那麼“師德”“師愛”就是最大的“軟實力”。

    一方面，學校要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。另一方面，加強教師的師德師風建設，讓渝高的每一個老師都成為“四有”好老師，這就是最大的軟實力，這就是學生最大的獲得感。