重慶市鐵路中學任權民校長，不久前參與結束了“重慶市卓越校長工程中新合作培養計劃”，回歸校園一段時間後，結合自身的體會而言，對中新教育的共性與差異有自己的看法。

    任校長認為雙方的共性在于，都是採取教育手段培養學生成才、成長。而差異在于：新加坡的教育，更重視學生成長為一個“人”的過程，重視培養學生的公民意識。國內的教育，比較關注輸入結果一些，我們的基礎教育從知識的穩固性層面做得更好一些。

    “這些共性與差異如果作用于學生身上的話，我們在培養孩子的時候需要求同存異。”任校長説，西方的教育，有先進的地方，我們的教育也有可取之處，我們的孩子長大之後照樣具有核心競爭力，我們的教育模式也培養了一大批優秀人才，也提升了公民整體素質。

    因此，學校面向國際辦學，著力培養全方位、有個性的人才。不久前“漢語橋—美國校長訪華之旅”代表團走進重慶市鐵路中學校，體驗了學校開設的許多課程，與學校的老師們作了深入交流。學校類似的對外交流日益頻繁，讓教育既互相融合、借鑒，又因地制宜、個性發展。