今年，基礎教育領域有所變化，2018年新入學的高中生，將在2021年參加“新高考”。面對總“指揮棒”的實質變化，評價方式的如何改革，教育如何發展，是每個教育人需要思考的問題。任校長認為，教育變革是傳統與科技的有機結合。

    “考試存在，不一定以分數為中心，但一定會以分數為參照。教育不僅僅是看輸出結果，而輸出結果也不僅僅是分數，教育的過程，就是學生成長的過程。”任校長説，新高考改革，學生的選科方式更靈活了，不再是以往的文理分科一刀切，這正是隨著時代的發展和時代對人才的需求變化環境之下，教育模式的做出的變革。

    在任校長看來，新高考的選科模式，更符合人才選拔的多元化標準，也更符合學生個性發展的差異化特徵，讓學生能更可能選擇自己感興趣、擅長的科目，這恰恰呼應了新時代學生綜合素質成長的需要。

    “大數據、人工智能、區域鏈成為時代符號，科技改變生活，我們不能拒絕時代進步，而應該主動擁抱科技進步帶來的便利。”任校長在訪談中提到：傳統文化的回歸，跟科技進步不衝突，反而是和諧統一的。傳統文化是修心，是提升道德品質和人文素養，科技創新是技術革新，人文素養和技術革新能夠有機結合、有機統一。