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| 李正成老師培養工讀生的二三事 |
| www.GX.xinhuanet.com 2006年11月20日 16:53:24 來源：玉林市電子工業學校 |
天剛拂曉，五陣鈴聲響了起來，學校新一天的生活又開始了。就在這個時候，一位中年男子正在玉公公路的福綿路段上長跑著。他天天如此，從不間斷。他就是我們玉工第十一校區的李正成老師。 李正成老師，中等身材，身體硬朗。一頭烏黑的短發，一雙明亮的眼睛鑲嵌在慈祥而又明朗的臉龐上。走起路來，他總是仰著頭，展望前方，顯示出無限充沛的精力和宏偉的氣勢。 李正成老師，早年畢業于廣西工學院，他到玉工應聘任職已經六年了，六年來，他一直都在教學的第一線擔任教學和班主任的工作。他追求卓越，工作富有成效。在學校公開課的講臺上，有他的身影，在班風不好，紀律性較差的班級轉化工作上，有他的身影，在清潔區最臟的角落的清理工作上，有他的身影，有實習課上，最具挑戰性的編程的難題解決，有他的身影，最不肯學習，被同學們認為是"專出風頭"的轉化教育工作上，有他的身影。他在學生的心目中，是一個學識淵博的老師，在同學們的印象中，是一個有崇高威望善教樂導的老師。 今年的五月份，懷著對未來充滿憧憬的初中畢業生，從鄉下的初中，來到了玉工第十一校區，開始了他們工讀成才之途。頓時，整個校區的所有教室和宿舍都住滿了人，整個校園都熱鬧沸騰起來了。李老師被安排在培訓五班，擔任班主任的工作。五班的學生，大部分都是來自興業縣高峰鎮二中的。他們來自農村，針對農村的經濟情況和學生年齡特點，進行了第一課"成功人生，改變人生"的思想教育課。使他懂得了，初中畢業的我們，正是人生長身體、長知識的黃金時期，正是對于未來充滿憧憬和奮鬥的時期，也是人生血氣方剛，敢于挑戰困難的時期，我們能在這美好的時光裏，用自己的雙手、不怕艱苦，到廣東的企業裏，實習做工，把所得的工資用作學費，學一手受用終身的技術，使得畢業後，能在企業裏脫穎而出，找到一份如意的高薪的職業，為自己，為家庭開始一條脫貧致富的道路，這樣的人生是成功的人生，輝煌的人生，我們選擇工讀是正確的、光榮的。同學們對工讀有了正確的認識之後，接下來的就是各項訓練工作的開始。 為了培養按時上班和每段工作工作時間的適應性，教學班成了工廠車間，在上班時間裏把從工廠運回來的零件組裝成合格的成品，一切工作就緒，明天開始培訓。 可是，第二天早上一起床，天公不作美，下起了大雨，到了六點五十分的時候，雨下得更大越下天越黑，眼看上班開工的時候就要到了，但是工件還在倉庫裏面呢？是等雨停，還是冒雨去領？一想到這個"等"字，心裏就非常難受了。李老師找了兩個同學，叫了一聲"走"，他們各自打起雨傘著瓢潑的大雨，向倉庫走去了。從教室到倉庫是一條長長的水泥路，經過一排廠房和一排宿舍，來回路程足有1000米，當他們從倉庫把工件領回到教室的時候，他們的衣服和鞋襪都被淋濕了，一個個象落湯雞一樣。一陣急促的鈴聲響了，7點30分到了，李老師看著同學們在首次能按時上班工作，每個同學的手裏都有工件做起來，他心裏有著說不出的高興。 由于中午上班的時間是13：30，比平時的上課時間提前了一個小時，能否按時上班是一個極大的考驗。第一天的13：30分到了，可是同學們能按時上班的只有20人，佔全班人數的三分之一，遲到的同學只有等候李老師的"處罰"。同學們都說，我們都是第一次的，那就原諒一下我們吧。李老師的回答是非常堅決的："遲到沒理由，不合格就得補訓到合格為止。工廠裏遲到兩分鐘，就要扣一天的工資，因為你一個人的不到，影響到整個工場流水線的生產，損失是很大的。"同學們聽了批評之後。都深感到制度的嚴格，問題的嚴重，堅決改正過來。從此之後，他們再也沒有遲到的現象了。培訓結束後，合格的同學他們都進廠了，不合格的同學還得繼續補訓呢？ 培訓期間，如何發掘潛能，提高工效，是一個至關緊要的問題。曾經有過這樣的一個班，工作任務是對50米或100米長的帶有裝飾小燈泡的花線進行攪紡成繩子，並折疊成扎。這個班一共分為四個工作小組，有兩個小組很快就摸索出工作要領了，工作既快又好，但有一個小組工作不認真，隨隨便便，以至攪紡出來的繩子，緊的地方有結，松的地方如麻。產品不合格。更甚的是，在工場的旁邊放有幾堆亂如麻團的"反工"廢品，反工一條亂麻團就是半天時間，並且找不到人去幹。李老師見到此種情況後，二話沒說，帶了這個組的正、副組長到幹得好的那一組去學習，他們看到了人家的作法，把整段線分成幾個小段，先把每小段攪紡成繩，然後放開手，整條花線就基本上成繩子了，再把不大成繩的地方檢查出來，再補紡一下，這樣整條花線就紡成了一條均勻好看的繩子了，再折疊起來，便可送到總檢室了。經過找關鍵，發掘潛能，工效提高了幾倍，原來每天的工作量都不能完成，現在每天都能超額完成任務了，工效的提高，得到了學校的好評。 隨著時間的推移，9月份到來了，新的學年又開始了。有很多工讀生已經回校上課了。經過苦難磨練的人們，才會珍惜今天的學習機會。在工讀生的班級裏，上課鴉雀無聲，學習主動，注意力集中，對老師提出的問題踴躍回答，學生的思維能與老師的思維吻合在一起，上課的速度是較快的。這樣，李老師在編寫教案上，就得花較多的時間，抓得不緊教案就沒有儲備了。他說："工讀生的班級，一節課的速度，就相當于其他班的兩節課。"他為了編好，編足量教案，他常常在晚上一幹就是四、五個小時，有時直到深夜兩點才肯休息。第二天早上，其他老師看到他布滿血絲的雙眼，都勸他早一點休息，他總是笑著說："沒有一點犧牲精神，哪能把工作做得好呢？"由于他狠下功夫備課，在他所上的公開課上，上得很成功，獲得了師生的一致好評。"李老師上課我們最歡迎"。 機械基礎和機械制圖的課程，是很抽象的課程，為了解決這個問題，教具的問題是一個突出的問題，有了教具，同學們可以憑借直觀認識和了解工件的形狀，學習起來師生都省時省力。故此，李老師的辦公室裏堆滿了各種各樣的自制教具。有一個星期天，李老師又在忙著自制教具，他的妻子早上上班的時候，叫他利用星期天充換煤氣瓶，誰知到了中午下班回來，煮飯的時候，怎麼打都打不著火，原來是李老師還沒有換著煤氣瓶呢。李老師就是這樣，為了教學，為了學生，他總是如癡似醉地忘我地工作著。 工讀生有的回校上課已經兩個多月了。家庭經濟困難的問題已經表現出來了。有個男生名叫周振林，來自貴港橋圩鎮蒙村的一個農民家庭裏，最近他的飯卡已經沒有錢了，他向熟悉的同學能借的都借了。這兩天他已經沒有飯吃了，他把這些情況跟班主任李老師反映，李老師當即給自己的飯卡給周振林同學打飯。過後，才了解到，原來周振林同學的父親前段時間患了腎結石病，住院用去了2000多元錢，現需在家休養，家裏還有一個大哥讀高中，家裏的經濟只得靠母親一人種些青菜去賣，家庭經濟一時陷入緊張的狀況。為了使這個同學能安下心來學習。李老師找到了這位同學給這位同學借去了一百元錢，同時馬上向學校作了匯報，學校很快作出了決定，同意了他的困難申請，給予他的三百元錢的困難補助，解決了眼下的燃眉之急。現在，大家看到周振林同學能在學校裏安靜地讀書，這是李老師的辛勤工作和學校的扶助的結果，也使我們看到了，我們電子工業學校情滿校園，是莘莘學子工讀成才的好地方，電子工業學校--我愛你！ 光陰似箭，日月如梭。同學們象校園的樹木一樣，茁壯成長，現在他們長大成才了。一批又一批的同學，走出校門，在新的崗位上把自己學到的知識應用到實踐中去，為國家為社會而辛勤地勞動著。常言道，栽什麼樹結什麼果，撒什麼種子開什麼花，李老師桃李滿園，開花遍地，譽滿全球。當同學們在工作中取得的成績的時候，報喜的電話響了起來，"老師我現在已當上了工廠的質檢員，月薪超過2千元，""老師，我辦了一家公司，生意火紅，請你抽空到我這裏來檢查指導吧。"聽了電話，為學生們有了出息感到喜悅，同時也深感到自己肩上擔子的責任重大，特別是工讀生的教育和管理上，有待我們去探究，有待我們去下苦功夫。但是我們深信，工讀生的前景是美好的，工讀的大道是光明的大道，在這裏我們可以自豪地說："工讀之路，我們走定了！" （何世惠）
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