黃宇副廳長在授牌儀式上講話
黃宇副廳長向廣西大學和廣西劍麻集團授予聯合基地牌匾
2007年12月28日，自治區學位委員會、自治區教育廳在廣西劍麻集團舉行“廣西大學與廣西劍麻集團管理學科研究生教育創新人才聯合培養基地”授牌儀式，自治區學位委員會副主任、教育廳副廳長黃宇同志出席授牌儀式並向廣西大學與廣西劍麻集團授予聯合基地牌匾。“廣西大學與廣西劍麻集團管理學科研究生教育創新人才聯合培養基地”挂牌，標志著我區首批研究生教育創新人才聯合培養基地建設正式啟動。
黃宇副廳長在授牌儀式上說，為全面提高我區研究生教育質量，促進我區研究生教育又好又快發展，根據國務院學位委員會和教育部的部署，我區于2006年開始實施研究生教育創新計劃。我區實施研究生教育創新計劃的目標是建立起與社會主義市場經濟體制相適應的研究生教育體制和運行機制，提升我區學位與研究生教育的整體水平和實力；其主要任務是建立和健全學位與研究生教育管理制度，建立研究生教育新型培養模式，建設我區研究生教育優質教學資源共享體係，建設多種形式的研究生培養基地，加強研究生質量監控體係建設，實施研究生科研創新項目資助計劃，設立研究生學術論壇等。自治區財政每年投入不少于200萬元的專項經費，以確保我區研究生教育創新計劃的順利實施。建立研究生教育創新人才聯合培養基地就是我區研究生教育創新計劃重要的組成部分。2007年9月，自治區學位委員會和教育廳確定“廣西大學和廣西劍麻集團工商管理學科研究生教育創新人才聯合培養基地”、“廣西大學和柳州化工股份有限公司化學工程與技術學科研究生教育創新人才聯合培養基地”、“廣西師范大學和廣西植物研究所生物學研究生教育創新人才聯合培養基地”、“桂林工學院和桂林礦產地質研究院材料科學與工程研究生教育創新人才聯合培養基地”4個基地為我區首批研究生教育創新人才聯合培養基地。
黃宇副廳長指出，研究生聯合培養基地建設，是研究生教育突破自身束縛，向社會開放以提高人才質量的一項重大舉措。當前，國家西部大開發戰略的深入實施，中國-東盟自由貿易區加快建設，泛北部灣經濟合作、大湄公河次區域合作和泛珠三角區域合作、西南區域協作不斷深化，使我區面臨著多區域合作的良機，給我區加快發展帶來了前所未有的機遇，這對我區研究生教育提出新的更多的高層次人才培養要求和科技服務需求。研究生教育必須從地方實際需要出發，面向生產第一線，更好地為地方經濟建設服務。但是，長期以來研究生培養制度、培養模式不能完全適應區域經濟發展要求，還是在“象牙塔”中進行研究生培養，因此迫切需要面向生產實際培養研究生。建立研究生聯合培養基地就是為研究生教育與生產實際相結合搭起產學研一體化的基礎平臺。創建研究生聯合培養基地，能夠實現社會優質教育資源的優勢互補、成本分攤。近年來，我區學位與研究生教育取得較快發展。目前，全區共有博士學位授予單位3個，博士點22個；碩士學位授予單位11個，碩士點428個；碩士專業學位授予單位6個，碩士專業學位授權種類9個，碩士專業學位授權點12個。研究生招生規模近幾年也以比較快的速度遞增，全日制在校研究生總數為1.4萬人。各培養單位憑借其在科研教學上的雄厚實力，培養出了大量高層次人才，積累了豐富經驗。而我區的一些大企業、研究機構擁有眾多的科技人員，具有很強的開發研制能力和先進技術設備，在研究生培養創新方面可與高校優勢互補。通過建立研究生聯合培養基地，能夠將二者優勢有機結合起來，形成優勢互補、資源共享、利益雙贏的研究生培養新體係。一方面，將使高校的先進知識資源得以充分發揮作用，使其教學科研領域得以全面拓展，為學校和企業創造一個知識共享的環境；另一方面，也為企業的技術人才構建了知識更新以及全面提高與發展的平臺；同時，又使研究生教育真正做到了將知識傳遞給最需要掌握、又能迅速轉化為現實生產力的人，使企業重視人才，以人為本的管理思想和人才資源的嘗試開發得以更好地實現。這種模式順應了世界教育、經濟、社會一體化協調發展的總趨勢，是研究生教育改革的發展方向。這不僅是研究生培養模式的創新，也是“人力資源強國”戰略的有益實踐和探索。
黃宇副廳長要求，高校和企業要加強領導、規范管理、優勢互補、通力合作，創造性地開展工作，努力實現研究生聯合培養基地建設的目標；一是使研究生聯合培養基地成為培養高層次創新人才的搖籃。通過機制創新、制度創新和培養模式的創新，有效解決研究生專業教學與實際技術發展水平脫節的矛盾，培養研究生的實踐能力，為其提供創新項目研究、實踐新想法的場所，有效地發揮研究生自主創新能力和學術研究能力，真正把所學專業知識應用于解決實際問題；二是使研究生聯合培養基地成為探索研究生培養制度改革的試驗田。研究生聯合培養基地不僅是研究生創新研究的基地，也是研究生培養制度改革的試驗田。利用基地繼續深入探索新形勢下研究生教育的規律，更新教育觀念，創新發展思路；深化研究生教育體制和運行機制改革，建立健全研究生創新的各項激勵機制；通過改革教學內容、培養方法及手段，營造研究生創新氛圍，加強對研究生創新意識、創業精神和創新能力的培養，嘗試構建研究生聯合培養基地的質量保障體係，推動研究生教育改革；三是使研究生聯合培養基地成為新的科研合作平臺。基地所設立的人才培養項目和科研項目來源于企業，這樣就在高校與企業間的合作構建了一個平臺。通過這一平臺，堅持“依托企業、服務企業”的宗旨，發揮高校人才和學科集中的優勢，解決企業的熱點和難點問題，構建新的校企科研合作平臺；四是使研究生聯合培養基地成為加強學科建設的有力杠桿。學科建設是學校各方面建設的核心，是承載教學科研等各方面工作的基礎平臺，加強學科建設是實現高校使命和價值的必然要求，是實現高質量的研究生創新教育的基礎，是進行高水平科學研究、產生創新成果和造就學術大師的前提。研究生聯合培養基地的建設將起到引導和促進學術隊伍按學科合理配置和優化組合的作用。利用這個平臺，在企業中選拔具有豐富科研實踐經驗的企業高層次科技人員進入高校的學科隊伍中，同時聘為高校的兼職研究生指導教師。
