發稿日期:20000307
　　標　　題: 湖北孝感市建立農村成人教育新體制
　　內　　容:
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湖北孝感市建立農村成人教育新體制

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　　湖北孝感市建立農村成人教育新體制

　新華社武漢３月７日電（記者張先國）過去，在湖北省
孝感市，一些農民們常用“書本裏種田、黑板上插秧”，
“只有唱功、沒有做功”等順口溜來譏諷鄉鎮成人學校。
但現在無論是春播秋收，成校的課堂上常常座無虛席，有
的農民們稍有空閒就纏著成校的老師“討教”。這種可喜
的變化源自農村成人教育體制的變革。
　　經過多年的探索實踐，孝感市農村成人教育突破傳統
套路，建立了全新的辦學體制、辦學機制和辦學模式。據
悉，湖北省目前正在全省范圍內推廣孝感市取得的經驗。
　　據孝感市教委主任葉茂介紹，在鄉鎮成校辦學體制上，
孝感實行政府挂帥、教育主管，各有關部門參與組成學校
管委會的體制，由鄉鎮黨委或政府的負責人兼任成校校長，
並選配一位專職副校長，這種體制既有利于宏觀協調，抓
好農業、科技、教育相結合；又有利于微觀搞活，抓好具
體的科技轉化推廣。
　　去年以來，孝感市共推廣新品種、新技術近２００項。
在辦學機制上，孝感市鄉鎮成校通過引進優良種植、養殖
品種，進行試驗、示范及技術服務所取得的效益，吸引廣
大迫切要求科技致富的農民，變過去的“要農民學”為現
在的“農民要學”，推動農村經濟發展，農民與成校之間
形成內在的雙向需求、雙向結合、雙向參與的新機制。
　　據了解，廟頭鎮圍繞農業産業結構調整成立了一家經
營黃花的公司，而鎮成校憑借自身的智力和科技實力成為
這家公司的“新技術推廣中心”，從國內外選育了十幾個
黃花品種，一時間，當地農民紛紛要求學習黃花新品種的
栽培技術，這個鎮黃花種植面積也逐步擴大，從去年初的
４００多畝變成了目前的近萬畝。
　　在辦學模式上，孝感市的鄉鎮成校形成了“學校＋公
司＋農戶”的模式，形成了集“試驗（示范）、培訓、推
廣”、“生産、加工、銷售”于一體的培訓、經營、服務
體係，參與市場經濟大循環。孝感市還建成一支集“教師、
農民、項目承包人、科技致富帶頭人”于一身的新型教師
隊伍，引導農村産業結構調整，帶領農民科技致富。
　　據悉，近一年來，孝感市下轄的漢川市鄉鎮成校對農
民進行各類實用技術培訓達４萬多人次，約佔全市農業勞
動力總數的１２％，其中培訓科技致富帶頭人７４００多
人，約佔農業勞動力總數的８％，農民們感慨地稱成校為
“致富搖籃”。（完）