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教育部新聞發言人透露文理是否分科有望八月敲定
   剛剛公布的醫改方案成為最近社會熱議的焦點話題,而與醫改方案同樣備受關注的教改中長期規劃綱要也步入初稿起草的收尾階段。昨天教育部新聞發言人透露,規劃綱要廣泛徵求意見的時機比醫改早,制定進度不會慢。部分參與教改規劃綱要意見徵集的專家透露,規劃綱要初稿預計8月份出爐。 〔詳細報道〕
遼寧:09高考仍是3+小綜合 預計三年內不變
   “今年遼寧高考採取的是文理分科的3+小綜合,這個方案預計三年內不會改變。”2月10日,中國教育學會考試專業委員會常委、中國教育學會“十一五”重點科研課題負責人、高考專家林淑芬表明了自己的觀點。 〔詳細報道〕
遼寧高中文理分科大事記
   2001年實行分科:高考採用“3+文綜合/理綜合”方案,也就是通常所説的“小綜合”
    2003年取消分科:試行“3+大綜合”,每名考生都需要復習9個科目
    2006年再次分科:在廣泛徵求過學生、家長的意見後,又將高考科目設置由“3+大綜合”改為“3+小綜合”實行文理分科
    2009年仍文理分科:為了體現高考方案的穩定性和連續性,我省公布的2009年高考方案科目設置仍然為3+文/理綜合。 〔詳細報道〕
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各方反應
學生:絕大部分反對取消分科
  
     ★代表意見(反對取消):廣東省從我們這一屆剛進行高考改革(我現在讀高二,即2010年參加高考),現在又説取消文理分科,我覺得政策頻繁改動可能會對我們廣東省的學生有些不利。另外,取消文理分科可能會讓一些學科偏好明顯的學生優勢消失。 〔詳細報道〕
教師:高中老師反對 大學教師支持
  
    ★代表意見(反對取消):作為一名高中教師談下自己的感受:高中階段的學生太累了,社會上沒有哪個行業比高中學生,比高中老師的工作時間長。因為學生要想改變自己命運,必須在三年內達到高考的要求,完成他們的學習任務。如果不分科的話,勢必加重學生的負擔,所以要改的話必須改革目前的高考制度。

    ★代表意見(支持取消):取消好!我是一所示範高中的教務主任,我認為高中的教育主要是知識的常識教育,並非大學專業知識教育,因此沒有必要進行文理分科。高校招生可採取學業水平考試成績與高考成績各佔比例合成總分的方法錄取。 〔詳細報道〕
家長:擔心累壞孩子
  
     ★代表意見(反對取消):強烈建議不要取消高中文理分科。理由只有一個:孩子太累了,分科可以讓孩子負擔小些。在高考制度不改變的情況下,取消分科是不負責任的。另外,我們要承認人與人是存在很多差別的,而分科就是對孩子們這種差別的尊重。 〔詳細報道〕
特別關注
教育部:54%的意見反對文理分科 正在權衡利弊
取消高中文理分科:專家呼聲高 政府動作小
遼寧:09高考仍是3+小綜合 預計三年內不變
教育部徵意見:是否該取消文理分科?
教改規劃暑假定初稿 年底前有望&&
山東:2011年取消高中文理分科
重慶:文理不分科不影響2011年高考新方案
廣東:多數家長贊成學生搖頭
四川:文理分科?目前暫無取消分科計劃
天津:2009年尚無取消文理分科計劃
北京:高中取消文理分科爭議頗大 暫不實行
他山之石:國外文理分科概況
媒體熱評
廣州日報:文理分科是一個偽問題
光明觀察:取消文理分科為時尚早
中國教育報:跳出框框看文理分科
南方日報:對文理分科教育的文化憂慮
大河網:分科沒有錯,錯在偏科
北青網:是否取消文理分科不妨摸着石頭過河
千龍網:分科無過,應試才是禍首
廣州日報:分科系仿傚前蘇聯 分合在於配套改革
中國網:將文理分科進行到底,如何
新聞晨報:非關文理分科乃缺公民教育
鳳凰博報:官方——“半個人的教育”早該休矣!
北京晚報:文理分科不等同於減負
中國文理分科的前世今生
   中國的文理分科始於建國初期,當時國家需要大批專門人才,以適應經濟建設需要,建立了適應計劃經濟體制的高校辦學體制;50年代的高校合併將各高校相同專業集中合併成新的單科院校,上個世紀60年代至“文革”結束前,高中一般不分文理。1977年,中國恢復高考制度,為分類選拔人才,高中文理分科趨勢加劇,如果從1977年算起,我國的文理分科差不多已有三十年的歷史。1977年我國高校擴招,而文理照樣分科。2000-2001年實行3+X,X分為理科綜合卷和文科綜合卷,但從本質上考生也還是分成文、理兩類。2003年以來逐漸有不同的高考分科形式推出,包括3+X(大綜合)和3+1+1等,但無論是全國卷還是大部分自主命題的省市試卷,絕大多數仍是文理分科。 〔詳細報道〕
觀點碰撞
分科沒有錯,錯在偏科
   身為分科教育的受益者,我從來沒有過深的感覺到分科的缺點。説到底,分科沒有錯,錯在偏科。 〔詳細報道〕
文理不分科了又如何?
   即便沒有文理分科,中學教育仍是培養“知識的閹人”。知識有沒有被閹掉,與分科關係不大。現行的中學教育體系下,知識早已被打散,切割為碎片,文理分科不過是讓大家少學點碎片,集中精力對付高考。 〔詳細報道〕
取消文理分科不宜操之過急
   取消文理分科事關教育大計,如果不改變高考集中錄取制度,文理分科現階段實施還有很大難度,需要慢慢來。這是一名普通教師的心聲,也是全體學生的心聲。 〔詳細報道〕
文理分科 中國教育改革的第二大敗筆
   改革開放後中國在高中階段進行的文理分科造成今天我們所培養的人才整體綜合水平欠佳。 〔詳細報道〕
文理分科的前世今生:“學”應重於“考”
   無論學校的課程設置是9門還是6門,家長和學生關注的仍是考試範圍是幾門,多達9門則會反映內容太多、負擔太重,如果説學習負擔重,那麼把高中課程削減到5門甚至3門,人們會答應嗎? 〔詳細報道〕
文理分科只能教出"1/4個人"
   “現在每個學校都實行文理分科,其實這對培養學生的素質並不好,應該主張文理兼修。” 〔詳細報道〕
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