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直接引語
如果完全從讀書的角度而言，我完全可以拋棄這個考研制度，但我需要借助它來謀生，沒有這個的話，人家一句話就回絕了你，我們現在對一個人、對人才的衡量，更多的側重于硬件的標準，而不是內在的標準。－－黃宇 西南政法大學教授
上世紀80年代的研究生，用心的程度，要比現在這些研究生用心……一個重要因素是現在社會上誘惑比較多，他們可能不能完全靜下心來讀書。 －－李昌麒 經濟法博士研究生導師
“如果考不上還考嗎？”對這個問題，已經是第二次考研的小徐沒有答案。“我一個學姐在考研中實在堅持不下去了，有一次在寢室裏拍著床發誓，我要有孩子說什麼也不讓她考研，可她自己還是得考呀！”
有這樣打算的不止小徐一人，小徐只是沈陽24969名考研人中的一員。沈陽市招考辦主任李蒲說，“從2001年開始，沈陽研究生報考人數每年都要遞增4000人以上。”
“考研熱”的背後是否蘊藏著深層次的社會問題呢？
▲“戰鬥力”不強，加重就業砝碼
“這是高等教育與就業市場脫節所帶來的必然結果。”對于考研熱，省教育主管部門有關人士說。
該人士指出，從目前我省高等教育的現狀來看，市場化的進程還相當慢，學校在招生人數、招生專業、課程設置、畢業分配渠道等多項環節上均與就業市場存在著相當嚴重的脫鉤現象，這就使得高校培養出的大學生很難在短時間內融入社會，擇業“戰鬥力”不強，為了進一步提高自己的就業砝碼，而不得不繼續走上考研之路。
▲學歷縮水，不得不求高學歷
就業市場中學歷的大幅縮水現象，應該可以看成是造成考研熱的最大現實因素。
有學者指出，雖然我省以“雙向選擇，擇優而錄”為標準的就業市場競爭機制已形成，但市場化程度低的事實，卻使得許多用人單位僅片面重視擇業者的學歷，這導致了學歷的大幅縮水，造成了大量優秀人才的浪費和閒置，也客觀上導致了追逐高學歷的勢頭愈演愈烈，大學生迫于市場不斷“追加”的學歷需求而不得不繼續求學考研。
▲為達到就業率指標，鼓勵考研
另一個造成考研升溫的原因同樣不容忽視，就是部分高校為完成自身就業率指標而採取的極端鼓勵行為。
據記者了解，由于考研可以相對緩解學校的就業壓力指標，我省部分學校，尤其是就業壓力頗大的學校向考研學生打開綠燈，對于那些考上的學生，學校更是大張旗鼓地加以宣傳和表彰，這在一定程度上加劇了學生在心理上對于考研成功後的向往。
▲為求好待遇，也需要考研
記者在沈陽市第33中學研究生考試現場進行的隨機調查表明，希望通過考研而進一步拓寬自己就業渠道的佔到了四成左右。
這些人表示，自己不擔心找不到工作，之所以參加研究生考試主要還是希望能夠找到一個待遇更好、薪水更高的職業。
當然，記者在隨機的詢問中也發現，盲目跟風的大學生也不在少數。
問題 考研熱直接威脅本科教育
越來越熱的考研現象已開始直接威脅到我省的本科教育，一位高校校長告訴記者，為了滿足研究生的課程安置，學校不得不重新調整師資配置，“一個導師給數十位乃至上百位研究生上課的情況時有出現”。
令這位校長更為擔心的是，為了考研，學生們在大四時關注更多的是政治、英語等考研基礎課，而自身的專科課則過問得不多。
“這即使考上了，也為日後做學術研究留下基礎不堅的隱憂，研究生的質量也令人堪憂！”該校長擔憂地說。
短評
考研熱的冷思考
求知欲高是好事，名牌高校為此“賺”了個缽滿盆溢也不是壞事。但是透過陣陣“熱浪”，剖析一下考研熱的深層次原因，又不能不令人有些許擔憂。
難道我們國家的知識水平已如此之高，連本科生都已經出現過剩了嗎？我們的各行各業都要博士、碩士才能勝任？還是我們的用人觀念出了問題，我們的用人機制出了“毛病”？
有專家指出，研究生教育更注重學生的知識結構和理論素養的培育。現在急功近利所產生的這些“速成”的碩士、博士，與真正意義上的研究生有可能名實不符。而且在一個專業念了研究生，不見得到所有崗位都能適用。更重要的是，現代社會對人才最大的要求是實踐能力，而目前擠進研究生“殿堂”的人恰恰在這一點上比較薄弱。
考研熱說明人們更重視學習知識，這是好事，但文憑不能說明一切，人才不等于學歷。用人部門應該轉變觀念、提高識人能力、完善選人機制，引導“考研熱”向多出人才，多出適合市場經濟發展的人才的方向轉化。
（記者 劉濱） | 
